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Eixos Temáticos - ENEM - BERNOULLI
Redação - Eixos Temáticos Enem - 22.10
PARA REFLETIR
• O uso e a valorização de estrangeirismos na língua escrita ou falada, por 
exemplo, em telejornais, em rádios. É interessante refletir sobre como essa 
ação desqualifica a língua nativa e traz à tona a eterna discussão sobre os 
malefícios causados em abrir mão de vocábulos da língua portuguesa do 
Brasil para serem substituídos por outros da língua inglesa;
• A comparação repetitiva feita pelos brasileiros em relação a qualquer outro 
país, considerando que os demais são superiores em todos os âmbitos em 
relação ao Brasil;
• A relação intríseca entre cidadão e os seus representantes políticos;
• A Instalação e a permanência de indústrias alimentícias estrangeiras;
• O pouco envolvimento dos jovens com política e questões nacionais;
• A imagem reproduzida no exterior do Estado e do cidadão;
• Currículo da escola básica pouco aprofunda na História do Brasil, o que, de fato, 
afasta os discentes, prejudicando no interesse destes e na representatividade;
• A miscigenação vista como prejudicial para uma unidade cultural;
• Exportação de commodities e a importância do produto final.
PROBLEMÁTICAS ATUAIS
• A influência de modelos culturais estrangeiros: resquícios da própria 
colonização portuguesa no Brasil, que trouxe uma nova língua, nova cultura, 
novos comportamentos e hábitos, procurando exterminar traços dos povos 
que viviam no país. Isso acabou por resultar em um permanente desestímulo 
do brasileiro em ressaltar a sua cultura, já que ele não reconhece como sendo 
dele própria, mas a mistura de várias sem clara delimitação;
• As crises vivenciadas em diversos níveis afeta diretamente o reconhecimento 
entre o cidadão e o Estado;
• A mudança de hábitos de consumo alimentar, alterando o reconhecimento 
de comidas típicas - por exemplo, a cidade de São Paulo - de uma dieta 
regrada de frutas, de sementes, de produtos orgânicos, para uma baseada 
em fast-foods, gordura e refrigerante.
IDEIAS PARA A ARGUMENTAÇÃO
TEMA
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• Maior discussão do currículo do ensino básico para exaltar a relevância de 
uma identidade nacional e o patriotismo, por meio de alterações na Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação;
• Campanhas midiáticas, apresentando as riquezas culturais do país;
• Rodas de discussão em locais públicos, em escolas, com a atuação de 
filósofos e de sociólogos, com disseminação quanto à história do Brasil, à 
política, à cultura em geral.
• A insatisfação popular devido a diversas crises em todos os níveis estruturais 
brasileiros, resultando, assim, em uma afastamento por completo do sistema 
político, gerando a desmotivação juvenil em se reconhecer como cidadão 
do país;
• A indústria brasileira sucateada, fazendo com que o país exporte muita 
matéria-prima, com valores mais baixos, e importe, com valores exorbitantes 
e pouco próximos da realidade brasileira, o produto final, como celulares, 
televisões, computadores;
• A valorização excessiva midiática da cultura estrageira, em filmes, em séries, 
principalmente a do americano.
• “Complexo de vira-lata”, do escritor Nelson Rodrigues, criado no ano em 
que o Brasil foi derrotado na Copa, em 1950, e trata da baixa autoestima 
do brasileiro em relação ao seu país;
• Menção aos livros: “O Brasil inevitável”, de Mércio Gomes, que trata da 
questão da necessidade da autoafirmação do brasileiro, “Triste fim de 
Policárpio Quaresma”, de Lima Barreto, construindo até mesmo essa ideia 
de que alguém ufanista é mal visto atualmente;
• Fatos históricos: Colonização no Brasil, a criação, em 1940, da personagem 
Zé Carioca, um papagaio - animal típico brasileira - pela Disney, sendo este 
preguiçoso e resolvendo os seus problemas por meio do famoso “jeitinho 
brasileiro”; “New way of life”;
• Alusão à escola literária brasileira Modernismo, que procurava exaltar os 
meios de expressões tipica e autenticamente brasileiros;
• Filmes: “O Patriota”, relacionando a exaltação por parte da indústria 
cinematográfica americana e o pouco reconhecimento do brasileiro
excertos da introdução do livro de Michel Debrun sobre Identidade Nacional 
Brasileira <
https://www.unicamp.br/unicamp/unicamp_hoje/ju/maio2004/
ju252pag08.html
>.
PROPOSTAS DE INTERVENÇÃO
OUTRAS ÁREAS DO CONHECIMENTO
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REVISÃO DE EIXOS TEMÁTICOS - REDAÇÃO ENEM


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