Orientadora: Professora Doutora Maria Helena Santa-Clara Pombo Rodrigues Júri: Presidente


º Período de Intervenção de Janeiro a Março de 2017



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2º Período de Intervenção de Janeiro a Março de 2017

Para este segundo momento de intervenção foi necessário uma mudança de horários: terça-feira aula dos 3 anos das 9:30 até às 10:30 e o segundo grupo dos 3 anos das 10:30 até às 11:30 ambas no Ginásio A; quarta-feira aula dos 5 anos das 11:00 até às 12:00 no Ginásio A, na parte de tarde das 14:00 até às 15:00 a primeira turma do primeiro ano e das 15:00 até às 16:00 a segunda turma do primeiro ano ambas no Ginásio A; quinta-feira aula do terceiro ano das 9:30 às 10:30 e das 10:30 até às 11:30 a segunda turma do terceiro ano ambas no Ginásio A; sexta-feira aula da turma do sexto ano das 14:00 às 15:00 e do quinto ano das 15:00 até às 16:00 ambas no Ginásio de Rítmica.


Em comparação com o primeiro semestre foram feitas algumas alterações em termos de horário, estruturas das turmas e locais das aulas. O grupo dos 3 anos passaram a ter aulas divididas em duas turmas, para a terça-feira, os 5 anos sofreu mudança do dia para as quartas-feiras de manhã. O 1º e 2º ciclo mantiveram o mesmo horário. Os locais das turmas da infantil e do 1º ciclo foram todos mudados para o Ginásio A, enquanto o 2º ciclo manteve-se no mesmo local, no Ginásio de Rítmica.


Neste segundo momento, vemos toda uma maior envolvência ao ginásio A, tendo sido as turmas da Infantil e do 1º ciclo a usufruir deste espaço. É um espaço com uma maior potencialidade para trabalho gímnico de solo e de aparelhos, com grande desafio/atratividade para os alunos que trabalharam neste espaço. Considera-se também um espaço ideal e com segurança para se ter experiências diferenciadas, onde a força de preensão, devido aos vários aparelhos de suspensão, equilíbrios na trave entre outros está constantemente a ser recrutada. Contudo este é um espaço propenso a maior um número de situações de risco, o que levou a que se tivesse um maior cuidado quanto às regras, então era reforçado no início das aulas, os espaços e aparelhos interditos, e como usar/circular pelo espaço. Toda esta dinâmica fez com que houvesse um melhor funcionamento nas aulas. Quanto à estrutura das aulas esta manteve-se igual em comparação com o primeiro semestre. Aquecimento era usado como um momento para a melhoria/desenvolvimento de diversos padrões fundamentais como a corrida, deslocamentos, saltos e também eram usados jogos como o jogo da apanhada. Na parte fundamental era usado o trabalho em estações, em que era pedida a rotação de estação para estação, fazendo com que todos os alunos passassem pelas várias experiências. No entanto, é relevante referir que no grupo dos 3 anos o trabalho em estações tinha um carácter livre. No segundo ciclo focou-se em desenvolver, diversos elementos gímnicos, essencialmente os elementos de solo, sendo também abordada a temática da rítmica-expressiva na qual era feita a sensibilização de conteúdos como a relação do corpo com vários tipos de música, passando por experiências em que os alunos fariam em grupo a sua própria coreografia. O aluno neste período seguiu com o trabalho de observação, preparação e ajuda na realização dos exercícios nas várias estações em aula e assumiu algumas partes finais da aula. As suas tarefas nesta parte final da aula consistiam em arrumar o material da parte fundamente realizar uma reunião e por fim realizar um jogo à escolha dos alunos ou professor. Durante este período de estágio também foram assumidas aulas em colaboração com a sua colega de estágio e, em equipa, a aula era lecionada por inteiro.




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