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parte do texto que está sendo



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Documento Curricular do Estado do RN Educacao Infantil ebook final 2018(1)
CAÇA PREDATORIA

parte do texto que está sendo 
lido, de identificar em um índice o 
número da página em que está o 
texto a ser lido, usar a ilustração 
como referência para lembrar uma 
passagem do texto, etc.
254B Buscar o título da história 
no índice, ler textos memorizados 
com a ajuda do(a) professor(a), 
fazendo uso de procedimentos 
como acompanhar o texto com o 
dedo seguindo da esquerda para 
a direita.
(EI02EF04)
Formular e responder 
perguntas sobre 
fatos da história 
narrada, identificando 
cenários, personagens 
e principais 
acontecimentos.
255A Interessar-se pela escuta de 
histórias a partir de um repertório 
de narrações conhecidas.
255B Diferenciar histórias 
conhecidas considerando os 
principais acontecimentos, 
personagens e cenários.
256A Identificar regularidades nos 
diferentes textos, conversando 
e refletindo para além do seu 
conteúdo, mas também sobre sua 
estrutura.
256B Refletir sobre a organização 
textual da narrativa, respondendo 
a perguntas como: "quem?", "o 
quê?", "quando?", "como?" e "por 
quê?".
257A Falar sobre os personagens 
e cenários da história, 
identificando, por exemplo
algumas de suas características.
257B Identificar as ações e 
intenções dos personagens nas 
diferentes situações da narrativa.
258A Recontar ou dramatizar 
histórias a partir de suas 
ilustrações.
258B Interessar-se por identificar 
características dos personagens 
das histórias para incrementar 
cenários e adereços em suas 
brincadeiras de faz de conta.
(EI02EF05)
Relatar experiências 
e fatos acontecidos, 
histórias ouvidas, 
filmes ou peças teatrais 
assistidos etc.
259A Conversar umas com as 
outras, contando seus planos
suas experiências pessoais 
significativas, descrevendo 
objetos, acontecimentos e 
relações, brincando e construindo 
narrativas comuns, negociando 
papéis, cenários e lidando com 
possíveis conflitos.
259B Expressar-se verbalmente 
em conversas, narrações 
e brincadeiras, ampliando 
seu vocabulário e fazendo 
uso de estruturas orais que 
aprimorem suas competências 
comunicativas.


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DIREITOS E OBJETIVOS
Escuta, Fala, Pensamento
e Imaginação
(EI02EF05)
Relatar experiências 
e fatos acontecidos, 
histórias ouvidas, 
filmes ou peças teatrais 
assistidos etc.
Crianças bem pequenas
2 anos - Creche 1
Crianças bem pequenas
3 anos - Creche 2
260A Contribuir em situações de 
conversas em grandes e pequenos 
grupos ou duplas, relatando 
suas experiências pessoais e 
interessando-se por escutar o 
relato dos colegas.
260B Contribuir em situações 
de conversas em grandes e 
pequenos grupos ou duplas, 
relatando suas experiências 
pessoais e interessando-se por 
escutar o relato dos colegas.
261A Compreender o conteúdo 
e o propósito de diferentes 
mensagens em diversos 
contextos.
261B Compreender o conteúdo 
e o propósito de diferentes 
mensagens em diversos 
contextos.
(EI02EF06)
Criar e contar histórias 
oralmente, com base 
em imagens ou temas 
sugeridos.
262A Recontar histórias ao brincar 
de faz de conta.
262B Recontar histórias ao 
brincar de faz de conta.
263A Observar semelhanças e 
diferenças entre as histórias.
263B Fazer relações entre 
diferentes histórias conhecidas.
264A Contar aos(às) 
professores(as) e colegas histórias 
criadas ou conhecidas.
264B Ditar histórias criadas 
ou memorizadas aos(às) 
professores(as) e colegas.
265A Criar narrativas a partir da 
apreciação de fatos, imagens ou de 
temas que são do seu interesse.
265B Criar histórias com ou sem 
o apoio de imagens, fotos ou 
temas disparadores.
(EI02EF07)
Manusear diferentes 
portadores textuais, 
demonstrando 
reconhecer seus usos 
sociais.
266A Explorar materiais escritos 
em seus contextos sociais por 
meio da brincadeira, como, por 
exemplo, brincar de correio, de 
escritório, de supermercado, de 
banco, de livraria etc.
266B Interessar-se por 
portadores textuais, buscando 
fazer uso deles nas práticas 
cotidianas segundo seus usos 
sociais.
267A Localizar seu nome na lista 
de nomes de sua turma, nos 
crachás e na identificação dos 
materiais escolares.
267B Identificar seu nome e de 
seus colegas na lista de nomes 
de sua turma, nos crachás e 
na identificação dos materiais 
escolares.
268A Folhear livros contando suas 
histórias para seus colegas em 
situações de livre escolha.
268B Folhear livros contando 
suas histórias para seus colegas 
em situações de livre escolha.
269A Produzir bilhetes, cartas e/
ou cartões aos seus colegas ou 
familiares tendo o(a) professor(a) 
como escriba.
269B Escrever bilhetes, cartas e/
ou cartões aos seus colegas ou 
familiares tendo o(a) professor(a) 
como escriba ou fazendo uso da 
escrita espontânea.


118
DIREITOS E OBJETIVOS
Escuta, Fala, Pensamento
e Imaginação
(EI02EF08)
Manipular textos e 
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