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CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
Artes audiovisuais.
INTERDISCIPLINARIDADE: 
Física.
TEMA: A Narrativa Audiovisual
Caro (a) estudante, nesta semana você vai discutir sobre as narrativas audiovisuais.
APRESENTAÇÃO:
As produções de audiovisuais estão presentes em nosso meio mais do que imaginamos. Reconhecer 
onde e como esse campo do conhecimento atua facilita a imersão no universo da narrativa audiovisual. 
Proponho a leitura do texto (pedaço do artigo) dos autores Analice Dutra Pillar e Juliano de Campos.
“Nossas relações cotidianas com a linguagem audiovisual têm se tornado cada vez mais intensas e so-
fisticadas, seja pelo desenvolvimento tecnológico propiciado pelas inovações – tanto dos equipamen-
tos de captura, como de produção, pós-produção, difusão e consumo –, seja pela nossa capacidade de 
apreensão das qualidades sensíveis e das sutilezas envolvidas nas articulações dos sistemas visual e 
sonoro. A presença constante do audiovisual atravessa as mais diversas mídias, como a televisão, o ci-
nema, a internet, o smartphone, e tem gerado novos modos de produção e apreensão. A esse respeito
Ángel Roldán (2012, p. 613) menciona que


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O cinema, os filmes documentais, as séries de TV, os videogames e todo tipo de 
documentos, materiais ou obras audiovisuais representam um arquivo antropo-
lógico de incalculável valor ao descreverem e exibirem uma cultura e uma época 
determinada .
Assim, as narrativas audiovisuais trazem registros que evidenciam formas de ver, sentir e pensar de 
uma cultura, de um tempo e lugar. Poderíamos questionar, então, em que consiste uma narrativa. Ao 
discutir este conceito, Jacques Aumont (2008, p. 106) diz que “a narrativa é o enunciado em sua mate-
rialidade, o texto narrativo que se encarrega da história a ser contada”. Desse modo, ela pode se referir 
a um evento histórico, mitológico, real ou imaginado, o qual tem um início, um encadeamento de ações 
e um fim, apresentando uma certa coerência. Em cada linguagem, as narrativas assumem característi-
cas específicas e se manifestam através delas. ”
Narrativas audiovisuais na educação: a videoarte Anima2 e seus sentidos. 
Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/revistapos/article/view/21347/23009. Acesso em: 16 mai. 2021.
A partir da leitura do texto, podemos compreender o quanto a narrativa (conceitos e histórias propos-
tas pela produção audiovisual) está presente no cotidiano das pessoas construindo e desconstruindo 
conceitos. Após a segunda guerra mundial (1939-1945), alguns países fizeram uso das artes audiovisuais 
como instrumento de propaganda ideológica. Vários filmes e animações de super-heróis, principal-
mente norte-americanos, difundiram suas ideias, aproveitando o avanço tecnológico e o crescimento 
do consumo da televisão, com a finalidade de atingir os indivíduos de todo o mundo. 


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