Oficina de história: volume 1


Luzes Retome as instruções oferecidas para análise de filmes nos Procedimentos metodológicos



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Luzes

Retome as instruções oferecidas para análise de filmes nos Procedimentos metodológicos da página 10.

Releia o item O período macedônico (III-II a.C.) (p. 81). Em seguida:

• aponte as características políticas e culturais dos macedônios;

• retome o conceito de cidades-Estado.

Câmera

De posse de material para fazer anotações durante a exibição do filme, sugerimos que você preste atenção nos seguintes aspectos e registre-os.

• Em relação ao narrador da história e ao enredo desenvolvido, quem era e que posição social ocupou em dois diferentes momentos de sua vida? Em que elementos se baseou para contar a trajetória de Alexandre e do império por ele construído? Que visão apresenta sobre o imperador?

• Sobre a formação de Alexandre, aponte os ensinamentos presentes: nos treinamentos para a guerra; no ensino de história e das tradições gregas; em seus relacionamentos familiares e afetivos ou durante as batalhas.

• Por fim, aponte a visão de Alexandre quanto à conquista de novos povos e territórios e quanto à difusão da cultura helenística.

Ação

Elabore um pequeno texto com a seguinte proposta: A trajetória de Alexandre e o Império Macedônico no cinema. Para isso, utilize os tópicos a seguir como roteiro:

• Ao privilegiar a trajetória de Alexandre, o filme reforça uma perspectiva de História que destaca o papel da genialidade e da ação de grandes personagens. Discuta esse aspecto considerando o recurso narrativo (a versão de Ptolomeu) usado pelo diretor.

• O filme mostra as diferenças culturais e políticas dos povos conquistados por Alexandre. Essas diferenças foram apresentadas sob a visão de superioridade ou inferioridade cultural desses povos? Justifique sua posição exemplificando-a com cenas da obra.

• O filme apresenta ensinamentos presentes na formação de Alexandre: "A sorte favorece os audazes"; "Um rei não nasce [...], é feito"; "Morrer jovem, mas coberto de glória", entre outros. Analise o papel da experiência militar e do conhecimento de história e de filosofia na formação de Alexandre. DL/SP/H11

Estante • FUNARI, P. P. Grécia e Roma. São Paulo: Contexto, 2006.

Página 91

Radar





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