O uso de Objetos de Aprendizagem nos Processos Educativos Profa Laura Lima



Baixar 10.11 Kb.
Página1/4
Encontro13.12.2019
Tamanho10.11 Kb.
  1   2   3   4

O Uso de Objetos de Aprendizagem nos Processos Educativos

Profa Laura Lima

PARTE I - BASES TEÓRICAS DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM

  • PARTE I - BASES TEÓRICAS DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM
  • PARTE II – PADRÕES DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM
  • PARTE III – REPOSITÓRIOS VIRTUAIS
  • Existem várias definições para Objetos de Aprendizagem, no entanto, o conceito da Learning Technology Standards Committee (LTSC) é o mais difundido (IEEE LOM, 2002).
  • Segundo esse órgão, “um objeto de aprendizagem (OA) é definido como qualquer entidade, digital ou não, que possa ser usada para aprendizagem, educação ou treinamento”.

1.2 Objetos de Aprendizagem: concepção e características
  • A descrição de um objeto se dá na forma de metadados, que são dados contendo informações sobre outros dados.
  • Segundo Wiley (2000), “metadados são informações descritivas sobre um recurso”.
  • Tais metadados contêm informações sobre objetos de aprendizagem visando facilitar sua localização e reutilização em repositórios virtuais, como por exemplo o RIVED.


Catálogo: proeg


Compartilhe com seus amigos:
  1   2   3   4


©historiapt.info 2019
enviar mensagem

    Página principal