O surrealismo e o ensino de arte



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Palavras-chave: Surrealismo. Arte. BNCC. PCN
INTRODUÇÃO
O movimento artístico surrealista busca falar sobre as criações da linguagem comum mas que visam responder a natureza bisara das coisas. Como objetivo, através das obras estudadas explorar sua história e significados de criação, compreendendo a linha de pensamento artistico de cada artista.

Compreendendo a vida dos artistas, e suas linguagem de artes para trabalhar as obras dentro dos anos inicias. Salvador Dalí um dos artistas mais marcantes do movimento, no qual sempre buscou ser autêntico, criando através do que imaginava.

René Magritte em suas obras, eram criadas para responder as distorções da realidade. Joan Miró era um grande influenciador e admirava diversas artes, suas obras eram consideradas infantis. Frida Khalo um exemplo de superação e paixão, suas obras traziam os mais tristes e alegres sentimentos, pois criava a partir do que sentia. E o ultimo artista a estudado o brasileiro Ismael Nery, uma vida turbulenta e curta, mas com grandes criações, durante esse curto período vivencio diversas forma de expor sua arte, assim como Khalo, Nery criava a partir do que sentia.

No decorrer do texto, aborda-se a história movimento poético do surrealismo, que aconteceu na Europa, na Segunda Guerra Mundial por um grupo de poetas e artistas de vanguarda, que era comandado pelo poeta André Breton.

Os documentos educacionais que tratam sobre a arte e seu ensino também são abordados. Os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum Curricular buscaram responder sobre o ensino da arte, que assim como a ciência a arte busca responder as representações do imaginário.

A pesquisa desenvolvida foi uma pesquisa bibliográficas, com inúmeros materiais de referência como livros, artigos, filmes.

Diante de todos os estudos e sua complexidade, a conclusão traz uma síntese dos assuntos discutidos em cada subtítulo, destacando de forma bem significativa a importância da história desse movimento e daquele que fizeram parte dele.

Compreende-se que movimento e toda a história da arte nem sempre são compreendidos, pela falta de pesquisa sobre a opinião de cada um inserido na sociedade, o trabalho buscar sanar essas dúvidas, trazendo diversos pontos de vista sobre o movimento estudado, os artistas e a arte e seu ensino.





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