O que é o SiStema de Garantia de direitoS



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Abertura para conhecer

  • O educador lida com problemas complexos, tornando-se um especialista em educação de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade. deve estar aberto para o novo; ter flexibilidade e disposição para ser um eterno aprendiz. deve estar disponível para ter maior conhecimento sobre o desenvolvimento da criança, o contexto e a família com quem trabalha e sobre a instituição.
  • Buscar autoconhecimento o profissional deve adquirir consciência da importância e da responsabilidade do seu papel. Buscar autoconhecimento. Procurar agir de forma equilibrada, estável, sensível, afetiva, com tendência a ser positiva. desenvolver sua flexibilidade para lidar com diferentes situações. desenvolver-se para saber lidar com a dor e o sofrimento. Trabalhar seu projeto de vida, cultivar sonhos e aspirações.
  • atitudes com as crianças o educador deve aperfeiçoar-se para estar presente. tornar-se referência positiva. Saber acolher e aconchegar. Respeitar o espaço de individualidade de cada criança no grupo, no cotidiano, na rotina. aproveitar todas as oportunidades para conhecer a história da criança e para dar a ela sentimento positivo sobre si própria. dar confiança para ela ter esperança no futuro, ter um projeto de vida com sonhos e desejos. Ser facilitador das interações entre as crianças e entre as crianças e os adultos.
  • organização do espaço físico o educador deve saber organizar o espaço físico para o desenvolvimento do trabalho. inventar ambientes propícios para as crianças brincarem, agirem, interagirem. Possibilitar espaços individualizados e de interação. construir espaços para ações educativas: leituras, jogos, rodas de conversa, celebrações, bicicletas, skate, faz de conta, esportes e filmes.
  • trabalho em grupo o profissional deve perceber o serviço de acolhimento como espaço coletivo de educação. construir seu pertencimento no grupo. incluir-se. Promover a comunicação entre educadores e crianças. Procurar espaço para compartilhar experiências. Promover a comunicação entre as crianças e seus pares.
  • relação criança-família o educador precisa acreditar na família. Ser acolhedor e respeitoso, favorecendo a família a se perceber como fortalecida para exercer seu papel. Ser mediador de relação entre criança e família.
  • Profissionalidade: intencionalidade na ação o educador deve desenvolver profissionalismo. Fazer de cada ação um ato consciente. Conduzir, planejar e avaliar seu fazer educativo. Planejar e coordenar as atividades, focando os aspectos que deseja trabalhar com as crianças.



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