O que é o SiStema de Garantia de direitoS


O abrigo institucional deve desenvolver uma estrutura de atendimento de comunidade, onde vários adultos e várias crianças compartilham um processo educativo



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O abrigo institucional deve desenvolver uma estrutura de atendimento de comunidade, onde vários adultos e várias crianças compartilham um processo educativo.

Esta instituição precisa então ser um ambiente de relacionamento e vinculação no qual as crianças e adolescentes tenham atividades que proporcionem aconchego e desenvolvimento. Para isso, é feito pela equipe de profissionais um projeto coletivo e um projeto personalizado: o projeto coletivo visa o grupo todo, considerando as interações, a vida comunitária, a riqueza das trocas e das relações; o projeto personalizado visa cada criança e cada adolescente e além de refletir o momento presente, reconstitui com estes protagonistas seu passado e cria uma hipótese de futuro. É o chamado Plano individual de atendimento.

  • A instituição que acolhe não é a família da criança e também não a substitui. cada uma dessas duas instituições tem sua função social específica. O abrigo institucional não nega a história de vida da criança, mas favorece sua compreensão e fortalece o papel da família, como proteger e ter cuidados.
  • o abrigo institucional, embora exerça muitas das funções que também são da família, como cuidar, amar e acolher, só estará presente na vida da criança e do adolescente por algum tempo, e isto faz muita diferença.
  • A ideia de comunidade protetora socioeducativa coloca no modelo do atendimento uma multiplicidade de adultos-educadores que, juntos e articulados, podem construir um projeto educativo capaz de enriquecer o repertório relacional e cultural da população atendida.
  • esta pluralidade de adultos de referência, quando bem conduzida e articulada para conhecer e apoiar a população atendida, oferece uma ampliação de modelos e experiências de relações com possibilidade de ampliação de vínculos e autonomia.
  • No entanto, tudo deve ser trabalhado com atenção e cuidado. nada acontece sem o empenho e a intencionalidade dos profissionais. Se não houver preocupação em desenvolver relações de qualidade e construir um projeto coletivamente, o número maior de adultos implicados no processo educativo não irá proporcionar a riqueza de experiências e os benefícios esperados.



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