O mercado da pedagogia e a pedagogia de mercado



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O MERCADO DA PEDAGOGIA E A PEDAGOGIA DE MERCADO: 

REFLEXOS DO NEOLIBERALISMO SOBRE A EDUCAÇÃO 

 

PACIEVITCH, Thaís – PUCPR 



thais_831@hotmail.com

 

 



MOTIN, Giani – PUCPR 

giani.motin@pucpr.br

 

 

MESQUIDA, Peri – PUCPR 



mesquida.peri@pucpr.br

 

 



Área Temática: Educação: Políticas Públicas e Gestão da Educação 

Área Temática: Formação de Professores 

 

 

Resumo 

 

O  artigo  tem  como  tema  de  investigação  os  reflexos  do  neoliberalismo  na  educação,  com 

ênfase  na  análise  das  políticas  educacionais  brasileiras.  O  estudo  se  justifica  por  sua 

atualidade  e  relevância  ao  se  considerar  que,  historicamente,  a  educação  brasileira  ocupou  o 

papel de protagonista nas mudanças das concepções de homem e de mundo, desde a chegada 

dos  portugueses  ao  Brasil.  O  problema  que  orienta  a  reflexão  procura  elucidar,  a  partir  da 

história  de  cursos  de  formação  de  professores,  de  que  maneira  a  ideologia  neoliberal  faz, 

atualmente,  uso  da  educação,  por  meio  das  políticas  educacionais,  para  atender  a  seus 

interesses mercantilizantes. O objetivo do trabalho é, portanto, expor as estratégias utilizadas 

na busca pela hegemonia neoliberal, e indicar princípios e pressupostos neoliberais incutidos  

nos  Parâmetros  Curriculares  Nacionais.  A  análise  da  questão  proposta  se  apóia  nos 

argumentos  teóricos  de  Santos  e  Mesquida  (2007),  Mesquida  (1994),  Gentili  (1998),  Silva 

(2002),  Almeida  (2004)  e    Forrester  (1997).  A  pesquisa  bibliográfica  foi  realizada  por  meio 

do  levantamento  e  análise  da  literatura  científica  relacionada  ao  tema  proposto.  O  papel  de 

protagonista da educação desde a chegada dos primeiros jesuítas ao Brasil, como instrumento 

de  dominação  é  tratado  no  capítulo  I  –  O  início.  Os  reflexos  da  Revolução  Industrial  e  as 

mudanças  após  a  Proclamação  da  Republica  são  tratados  no  capítulo  II  –  Os  meios.  As 

estratégias  neoliberais  são  expostas  no  capítulo  III  –  Os  fins?  Nas  considerações  finais  são 

indicados  os  princípios  e  pressupostos  neoliberais  incutidos  nos  Parâmetros  Curriculares 

Nacionais, além de apontar a mais eficiente das estratégias neoliberais: a utilização dos cursos 

de  formação  de  professores,  também  por  meio  das  políticas  educacionais,  no  intuito  de 

disseminar a ideologia neoliberal. 

 



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