O iluminismo Imagem: Mario Roberto Durán Ortiz/ Public Domain história, 8º Ano do Ensino Fundamental



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iedade.

O Iluminismo rompeu com a maneira como as pessoas pensavam. Seus pensadores valorizavam a ciência e a racionalidade como forma de eliminar a ignorância dos seres humanos sobre a natureza e a vida em sociedade.


HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental

O Iluminismo



HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental

O Iluminismo



Mas, o que significa a luz?

Luz

Iluminismo

Razão

Trevas

E a escuridão?

Ignorância

As luzes da razão



HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental

O Iluminismo



“Iluminar significa combater as trevas da ignorância e as superstições que dominavam a sociedade da época”.

Para os filósofos iluministas, o uso da razão era a melhor maneira de construir um mundo baseado na verdade, na liberdade e no progresso. Acreditavam que as pessoas eram livres, autônomas e tinham capacidade de pensar por si mesmas. A ignorância, gerada pela aceitação de dogmas religiosos e a submissão aos governos absolutistas, tinha impedido o cidadão de desenvolver suas potencialidades. Agora, a sociedade deveria ser guiada pela razão e pela ciência e não mais pela fé e religião.



Observe a imagem...

Gravura de Chapuy, 1793

Cetro da Razão

Liberdade

Ignorância

Fanatismo

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental

O Iluminismo



1- O que podemos entender da metáfora sobre o cetro da Razão lançar raios? O que significam esses raios?

2- Com que objetivo a Liberdade usa o cetro da Razão para enviar raios contra a ignorância e o Fanatismo?

3- Com base na imagem, na sua opinião, qual a relação estabelecida entre a Razão e a Liberdade?

A imagem se refere ao pensamento iluminista e nela podemos observar a Liberdade usando um gorro frígio (símbolo da República Francesa) na cabeça, lançando raios com o Cetro da Razão contra a Ignorância (de olhos vendados) e o Fanatismo.

Após a leitura da imagem descobrimos que:

A História em debate:

HISTÓRIA, 8º Ano do Ensino Fundamental

O Iluminismo



Catálogo: 2015
2015 -> Ra uma vez, em um reino muito distante, um rei e uma rainha que tinham tudo o que precisavam, mas viviam
2015 -> Programa de Pós-Graduação em História, Política e Bens Culturais Mestrado Acadêmico e Doutorado em História, Política e Bens Culturais Mestrado Profissional
2015 -> História Constitucional da Alemanha Deutsche Verfassungsgeschichte
2015 -> História Constitucional da Alemanha Deutsche Verfassungsgeschichte Prof. Sven Korzilius
2015 -> As mudanças na forma de integraçÃo japonesa na amazônia brasileira jonatha Rodrigo de Oliveira Lira1 Katiani Tatie Shishito2 Bladimir Carabali3 Alberto Augusto Eichman Jakob4 Resumo
2015 -> Passos em direçÃo a uma metodologia pós-colonial: pesquisando educaçÃo do campo no brasil
2015 -> Iv atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade
2015 -> Alas costa rica 2015 gt 17 reestructuración productiva, trabajo y dominación social auto-organizaçÃo social em espaços de trabalho e produçÃO: notas para uma crítica à economia solidária
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