O ensino e a investigaçÃo académica em história da contabilidade



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1. 

Introdução: 

A década de noventa para a história da contabilidade consistiu num importante ponto 

de viragem, tendo-se observado a nível mundial um crescente interesse pela área, 

registando-se um aumento do interesse pelas áreas de estudo históricas, as opções 

metodológicas e o fomento pela sua investigação. No entanto, apesar de Portugal ter 

acompanhado esta tendência ainda se encontra longe do nível ambicionado, sendo 

mesmo considerada por diversos autores como escassa, particularmente no que diz 

respeito ao ensino. 

Para a realização deste estudo foi adotada uma metodologia de investigação baseada 

na revisão de literatura, com a finalidade de atingir o objetivo principal: salientar o 

papel e a importância do ensino e da investigação neste domínio, bem como 

apresentar as suas principais áreas de estudo e opções metodológicas. Os resultados 

alcançados poderão contribuir para um maior conhecimento sobre esta área. 

A importância das matérias históricas contabilísticas, a escassez de investigação 

nesta área e a carência de um estudo sobre o ensino e a disciplina de história da 

contabilidade, estabeleceu e privilegiou um forte incentivo para a sua realização. 

A presente investigação encontra-se estruturado em quatro secções. Na primeira 

secção de introdução, é proporcionada a apresentação global do trabalho, 

evidenciando o seu âmbito, objetivo geral a alcançar e a importância da sua 

realização. Na segunda secção, destinada ao ensino da história da contabilidade, 

aborda-se o conceito, o papel do ensino superior e da sua disciplina. Na terceira 

secção, dedicada à investigação da história da contabilidade, demonstra-se a 

importância e as principais motivações para a realização de um estudo neste âmbito e 

apresentam-se as áreas de estudo e as opções metodológicas suscetíveis de serem 

aplicadas. Por último, na quarta secção enuncia-se a síntese das principais 

conclusões advindas dos resultados obtidos na secção anterior, sem deixar de referir 

as suas limitações e eventuais sugestões para novas linhas de investigação. 

 



 



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