Novas práticas de leitura literária à luz do teatro do oprimido



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NOVAS PRÁTICAS DE LEITURA LITERÁRIA À LUZ DO TEATRO DO OPRIMIDO
5.CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Promover novas práticas de leitura, tendo em vista o letramento literário, já oferece 
um leque de habilidades, possibilidades, linguagens, temas transversais e interdisciplinares a 
serem estudados e discutidos em sala de aula. Tudo isso é ampliado à luz do Teatro do 
Oprimido, uma vez que essa metodologia de Augusto Boal transcende o cognitivo do 
aprender, mas encarna no corpo, também encarna na sociedade com vontade de refletir 
sobre, criticar e transformar. 
Acredita-se que uma aula dialogada e dialógica promove buscas de leituras e releituras 
ao encontro de respostas não para atender a expectativa do professor, mas para atender a 
expectativa de si mesmo, na construção de seus próprios saberes e convicções.
Atender a tais práticas requer mudança de paradigmas de ensino, de leitura, de 
avaliação, de literatura, que expande da fruição ao diálogo, da reflexão à crítica, da 
contribuição de saberes rumo a outras formas de se pensar e agir. 
A metodologia do Teatro do Oprimido aplicada como prática de leitura literária 
contribui para a formação de um leitor ativo, reflexivo, crítico, um cidadão agente da 
sociedade, contemplando assim na formação integral do indivíduo, um dos requisitos das 
competências gerais da atual BNCC. 


Quanto aos alunos e alunas que participaram daqueles jogos, hoje estudam na mesma 
escola ainda, em sua maioria, cursando o ensino médio. Muitos ainda trazem no olhar a 
cumplicidade de troca daquelas experiências vividas, daqueles saberes construídos e 
continuam a construir suas próprias reflexões e críticas sobre as obras literárias.
AGRADECIMENTOS 
 
À professora Heloísa Maria Barros Campo, formadora do MaisPaic que me incentivou 
a publicar um dia este trabalho. 
À professora Ana Flávia Matos, colega e parceira de escola que testemunha e colabora 
para que um novo fazer seja realizado em sala de aula. 
A cada aluno e aluna do 7º D e F, turmas de 2017 da EEFM JESUS MARIA JOSÉ, sem 
vocês nada teria se realizado. 
Aos meus filhos que sempre compreenderam o trabalho da mamãe. 

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