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UMA ESCOLA INCLUSIVA NUM DIÁLOGO CONSTANTE COM ESTRATÉGIA DE ENSINAGEM INOVADORA: UTILIZAÇÃO DE FILMES NO COTIDIANO PEDAGÓGICO Simone Vieira Pereira Santos1 –simonnysantos@outlook.com (Autor(a) do Artigo) Dr. Ana Cecilia Teixeira (orientadora) aceciliateixeira@uol.com.br Universidade São Marcos - SP RESUMO Aborda a história do aluno com deficiência e como é inserida socialmente, desde os primórdios. Contempla os direitos das pessoas deficiêntes e destaca um tópico deste estudo para a confecção de uma linha do tempo proposto. Ressalta a relevância de qualificar docentes para a educação inclusiva. Colabora com uma lista de obras de curta metragem que dialogam com a inclusão e promovem a aprendizagem em várias situações de deficiência. Enumera estratégias de ensinagem para que docentes se qualifiquem melhor. Palavras-Chave: Educação Inclusiva. Diálogo. Inovação. Estratégias de ensinagem. ABSTRACT It addresses the history of the disabled student and how it is inserted socially, from the earliest days. It covers the rights of disabled people and highlights a topic of this study for the creation of a proposed timeline. It highlights the relevance of qualifying teachers for inclusive education. Collaborates with a list of short films that dialogue with inclusion and promote learning in various situations of disability. It lists teaching strategies so that teachers are better qualified Keywords: Inclusive Education. Dialogue. Innovation. Teaching Strategies. Catálogo: bitstream -> 123456789 123456789 -> Kleber sienna titanic, o legado do grande navio 123456789 -> Dissertação Versão Final 123456789 -> Faculdade de educaçÃo e meio ambiente jonathan rodrigo piana 123456789 -> Instituto de geografia departamento de geografia larissa arvelos 123456789 -> Ana maria ruttimann Compartilhe com seus amigos:
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