Modelo 1ª folha artigo



Baixar 151.67 Kb.
Página1/16
Encontro13.12.2019
Tamanho151.67 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

REDE DOCTUM DE ENSINO, ES, Brasil, dezembro de 2017. .




UMA ESCOLA INCLUSIVA NUM DIÁLOGO CONSTANTE COM ESTRATÉGIA DE ENSINAGEM INOVADORA: UTILIZAÇÃO DE FILMES NO COTIDIANO PEDAGÓGICO

Simone Vieira Pereira Santos1 –simonnysantos@outlook.com



(Autor(a) do Artigo)

Dr. Ana Cecilia Teixeira

(orientadora) aceciliateixeira@uol.com.br

Universidade São Marcos - SP

RESUMO

Aborda a história do aluno com deficiência e como é inserida socialmente, desde os primórdios. Contempla os direitos das pessoas deficiêntes e destaca um tópico deste estudo para a confecção de uma linha do tempo proposto. Ressalta a relevância de qualificar docentes para a educação inclusiva. Colabora com uma lista de obras de curta metragem que dialogam com a inclusão e promovem a aprendizagem em várias situações de deficiência. Enumera estratégias de ensinagem para que docentes se qualifiquem melhor.
Palavras-Chave: Educação Inclusiva. Diálogo. Inovação. Estratégias de ensinagem.

ABSTRACT

It addresses the history of the disabled student and how it is inserted socially, from the earliest days. It covers the rights of disabled people and highlights a topic of this study for the creation of a proposed timeline. It highlights the relevance of qualifying teachers for inclusive education. Collaborates with a list of short films that dialogue with inclusion and promote learning in various situations of disability. It lists teaching strategies so that teachers are better qualified
Keywords: Inclusive Education. Dialogue. Innovation. Teaching Strategies.





Compartilhe com seus amigos:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16


©historiapt.info 2019
enviar mensagem

    Página principal