Ministério da educaçÃo universidade federal rural do rio de janeiro dhri ichs mestrado profissional em ensino de história



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SUMÁRIO 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
11 
CAPÍTULO I 
O AXÉ NA SALA DE AULA: CRIANDO POSSIBILIDADES 
DE ABORDAGENS DA RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS 
NO ENSINO DE HISTÓRIA. 
 
20 
1.1. 
Currículo escolar, ensino de História e religiosidade 
Afro-brasileira: um diálogo possível. 
20 
1.2. 
Multiculturalismo interativo identidade(s) e 
diferença(s): a contribuição dos estudos culturais. 
23 
1.3. 
Racismo epistemológico e colonialidade do currículo: 
uma reflexão sobre descolonização do ser e do daber. 
28 
1.4. 
Trazendo o Axé para sala de aula através da 
metodologia do Balaio de Ideia. 
43 
1.5. 
Ética da Alteridade: uma outra proposta de pensar e 
viver com a(sd0 iferença(s). 
48  
1.6. 
Aplicando a metodologia do Balaio de Ideias Axé na 
Sala de Aula: breve relato da experiência no Ciep 
Brizolão Irmã do Céu. 
 



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