Microsoft Word Samara Reis Dissertacao Mestrado versao final submetida docx


MES   Modelagem de Equações Estruturais  MET



Baixar 5.46 Mb.
Pdf preview
Página7/52
Encontro30.06.2021
Tamanho5.46 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   52
MES  
Modelagem de Equações Estruturais 
MET  
Multifaceted Empathy Test 
RMSEA   Root Mean Square Error of Approximation 


SEM  
Structural Equation Modeling 
S-W  
Shapiro-Wilk 
TdM  
Teoria da Mente 
TEA  
Transtorno do Espectro Autista 
TLI  
Tucker-Lewis Index 
TGD  
Transtornos Globais do Desenvolvimento 
TID  
Transtornos Invasivos do Desenvolvimento 
ToM  
Theory of Mind 
WLSMV  Weighted Least Squares Means and Variance adjusted 
 


LISTA DE TABELAS E FIGURAS 
 
CAPÍTULO 4 
Table 1 – Sample distribution per age group by sex and in total. 
Table  2  –  Sample  distribution  per  educational attainment  and  family`s  monthly income 
by sex and in total. 
Figure 1 – Three-factor solution for ACME tested through Structural Equation Modeling.
 
Table  3  –  Factor  loadings  of  ACME`s  items  in  a  three-factor  model  solution  for  the 
Brazilian version. 
Table 4 – Means, standard deviation, medians and percentile ranks of general sample in 
ACME`s total score and in the Cognitive, Resonance and Dissonance subscales. 
Table 5 – Means, standard deviation, medians and percentile ranks of males and females 
in ACME`s total score and in the Cognitive, Resonance and Dissonance subscales. 
Figure 2 – Median of scores in ACME per age in general sample.
 
Table 6 – Suggested percentile ranks and classification for individual scores in ACME. 
 
CAPÍTULO 5 
Table 1 – Sample distribution per age group by sex and in total. 
Table  2  –  Sample  distribution  per  educational attainment  and  family`s  monthly income 
by sex and in total. 
Table 3 – Eigenvalues and percentage of contribution of up to five factors to explaining 
data variance and BIC indices for each solution of factor extraction. 
Table 4 – Robust Mean and Variance-Adjusted Chi Square with degrees of freedom, CFI, 
TLI and RMSEA indices for the three, four and five-factor model solutions. 


Figure  1  –  Three-factor  solution  for  the  final  version  of  AQ  tested  through  Structural 
Equation Modeling.
 
Table 5 – Factor loadings of AQ`s remaining items for the four-factor solution.
 
Table 6 – Descriptive statistics of general sample in AQ`s total score and in the Social 
Skills, Communication/Mindreading, and Details/Patterns subscales. 
Table 7 – Descriptive statistics of males and females in AQ`s total score and in the Social 
Skills, Communication/Mindreading, and Details/Patterns subscales. 
Table 8 – Suggested percentile ranks and classification for individual scores in AQ. 
 


SUMÁRIO 
 
APRESENTAÇÃO ................................................................................................................. 20 
PROBLEMA DE PESQUISA ................................................................................................. 24 
OBJETIVOS............................................................................................................................ 25 
  Objetivo Geral .................................................................................................................... 25 
  Objetivos Específicos ......................................................................................................... 25 
CAPÍTULO 1 – A NEUROPSICOLOGIA COMO REFERENCIAL TEÓRICO ................. 26 
CAPÍTULO 2 – O FENÓTIPO AMPLIADO DO AUTISMO ............................................... 30 
  Transtorno do Espectro Autista .......................................................................................... 30 
  Estudos Genéticos e o Fenótipo Ampliado do Autismo ..................................................... 34 
  Instrumentos e Medidas do Fenótipo Ampliado do Autismo ............................................. 37 
CAPÍTULO 3 – EMPATIA: UM CONSTRUTO MULTIDIMENSIONAL ......................... 42 
  A Evolução do Conceito de Empatia .................................................................................. 42 
  A Sobreposição entre Empatia Cognitiva e Teoria da Mente ............................................ 45 
  Instrumentos e medidas de Empatia ................................................................................... 48 
CAPÍTULO 4 – ESTUDO 1 ................................................................................................... 51 
THE AFFECTIVE AND COGNITIVE MEASURE OF EMPATHY: Cross-Cultural 
Adaptation and Validation of a Brazilian Version ............................................................. 51 
CAPÍTULO 5 – ESTUDO 2 ................................................................................................... 68 
THE AUTISM-SPECTRUM QUOTIENT: Cross-Cultural Adaptation and Validation 
of a Brazilian Version ......................................................................................................... 68 
DISCUSSÃO GERAL ............................................................................................................ 85 
CONSIDERAÇÕES FINAIS  ................................................................................................. 89 
REFERÊNCIAS  ..................................................................................................................... 91 


APÊNDICES E ANEXOS  ................................................................................................... 105 
Apêndice I – Termo de consentimento livre e esclarecido  .............................................. 105 
Apêndice II – Questionário sociodemográfico e de saúde ............................................... 108 
Apêndice III – Versão Brasileira da Medida de Empatia Afetiva e Cognitiva (ACME) . 110 
Apêndice IV – Versão Brasileira Breve do Quociente do Espectro Autista (AQ) ........... 111 
Anexo I – Parecer do Comitê de Ética em Pesquisa ........................................................ 116



Compartilhe com seus amigos:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   52


©historiapt.info 2019
enviar mensagem

    Página principal