Microsoft Word Samara Reis Dissertacao Mestrado versao final submetida docx



Baixar 5.46 Mb.
Pdf preview
Página40/52
Encontro30.06.2021
Tamanho5.46 Mb.
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   52
Research 

Evaluation
10(7). 
Available 
online: 
http://pareonline.net/getvn.asp?v=10&n=7 
 
Chen, S. F., Chien, Y. L., Wu, C. T., Shang, C. Y., Wu, Y. Y., & Gau, S. S. (2016). Deficits 
in executive functions among youths with autism spectrum disorders: an age-stratified 
analysis. Psychological medicine, 46(8), 1625. 
Cuff,  B.  M.,  Brown,  S.  J.,  Taylor,  L.,  &  Howat,  D.  J.  (2014).  Empathy:  a  review  of  the 
concept. Emotion Review, 1754073914558466. 
Davis,  M.  H.  (1983).  Measuring  individual  differences  in  empathy:  Evidence  for  a 
multidimensional approach.
 
Journal of personality and social psychology,
 
44(1), 113-
126. 
Dawson,  G.,  Meltzoff,  A.  N.,  Osterling,  J.,  &  Rinaldi,  J.  (1998).  Neuropsychological 
correlates of early symptoms of autism. Child development69(5), 1276-1285. 
Dawson,  G.,  Estes,  A.,  Munson,  J.,  Schellenberg,  G.,  Bernier,  R.,  &  Abbott,  R.  (2007). 
Quantitative  assessment  of  autism  symptom-  related  traits  in  probands  and  parents: 
Broader  phenotype  autism  symptom  scale.  Journal  of  Autism  and  Developmental 
Disor- ders, 37(3), 523–536. 
de  Jonge,  M.,  Parr,  J.,  Rutter,  M.,  Wallace,  S.,  Kemner,  C.,  Bailey,  A.,  ...  &  Pickles,  A. 


94
(2015).  New  interview  and  observation measures  of  the  Broader  Autism  Phenotype: 
Group differentiation. Journal of autism and developmental disorders, 45(4), 893-901. 
Derntl, B., Finkelmeyer, A., Eickhoff, S., Kellermann, T., Falkenberg, D. I., Schneider, F., & 
Habel, U. (2010). Multidimensional assessment of empathic abilities: neural correlates 
and gender differences. Psychoneuroendocrinology, 35(1), 67-82. 
Desarkar, P., Rajji, T. K., Ameis, S. H., & Daskalakis, Z. J. (2015). Assessing and Stabilizing 
Aberrant  Neuroplasticity  in  Autism  Spectrum  Disorder:  The  Potential  Role  of 
Transcranial Magnetic Stimulation. Frontiers in psychiatry6
Dvash, J., & Shamay-Tsoory, S. G. (2014). Theory of mind and empathy as multidimensional 
constructs: Neurological foundations. Topics in Language Disorders34(4), 282-295. 
Dziobek, I., Rogers, K., Fleck, S., Bahnemann, M., Heekeren, H. R., Wolf, O. T., & Convit, 
A. (2008). Dissociation of cognitive and emotional empathy in adults with Asperger 
syndrome  using  the  Multifaceted  Empathy  Test  (MET).  Journal  of  autism  and 
developmental disorders, 38(3), 464-473. 
Eisenberg,  N.,  &  Miller,  P.  A.  (1987).  The  relation  of  empathy  to  prosocial  and  related 
behaviors. Psychological bulletin101(1), 91. 
Endres, R. G., Lampert, S. S., Schuch, J. B., Roman, T., & Bosa, C. A. (2015). O fenótipo 
ampliado  do  autismo  em  genitores  de  crianças  com  transtorno  do  espectro  do 
autismo. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 31(3), 285-292. 
Eres, R., Decety, J., Louis, W. R., & Molenberghs, P. (2015). Individual differences in local 
gray matter density are associated with differences in affective and cognitive empathy. 
Neuroimage117, 305-310. 
Eyuboglu, M., Baykara, B., & Eyuboglu, D. (2017). Broad autism phenotype: theory of mind 
and  empathy  skills in  unaffected  siblings  of  children  with autism  spectrum  disorder. 
Psychiatry and Clinical Psychopharmacology, 1-7. 


95
Falcone, E. M. D. O., Ferreira, M. C., Luz, R. C. M. D., Fernandes, C. S.,  Faria, C. D. A., 
D'Augustin,  J.  F.,  ...  &  Pinho,  V.  D.  D.  (2008).  Inventário  de  Empatia  (IE): 
desenvolvimento e  validação  de  uma medida  brasileira. Avaliação Psicológica,  7(3), 
321-334. 
Ferrante, K. (2016). Assessing the Broader Autism Phenotype in a college-based population 
(Doctoral dissertation, University of Massachusetts Lowell) 
Fombonne,  E.  (2009).  Epidemiology  of  pervasive  developmental  disorders.  Pediatric 
research, 65(6), 591-598. 
Freitas,  L.  B.  L.,  O´Brien,  M.,  Nelson,  J.  A.,  &  Marcovitch,  S.  (2012).  A  compreensão  da 
gratidão  e  Teoria  da  Mente  em  crianças  de  5  anos.  Psicologia  Reflexão  e  Crítica
25(2), 330-338. 
Frith,  U.,  &  Happé,  F.  (1994).  Autism: Beyond  “theory  of  mind”.  Cognition,  50(1-3),  115-
132. 
Gini, G. (2006). Social cognition and moral cognition in bullying: What´s wrong? Aggressive 



Compartilhe com seus amigos:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   52


©historiapt.info 2019
enviar mensagem

    Página principal