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Figura 2 – Evolução do número de documentos publicados no Brasil (1996-2006)



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Figura 2 – Evolução do número de documentos publicados no Brasil (1996-2006) 

 

                               



 

SCImago. (2007). SJR — SCImago Journal & Country Rank. Retrieved June 16, 2008, from http://www.scimagojr.com 

  

O gráfico demonstra que houve um expressivo crescimento do número de 



publicações no Brasil nos cinco anos (2002-2006), o que explica o 18º lugar do 

país no ranking do próprio SCImago. 

O Portal de Periódicos, mantido pela CAPES,   

oferece acesso aos textos completos de artigos de mais de 12.365 revistas internacionais, 

nacionais e estrangeiras, e 126 bases de dados com resumos de documentos em todas as 

áreas do conhecimento. Inclui também uma seleção de importantes fontes de informação 

acadêmica com acesso gratuito na Internet. O uso do Portal é livre e gratuito para os 

usuários das instituições participantes. O acesso é realizado a partir de qualquer terminal 

ligado à Internet localizado nas instituições ou por elas autorizado.

18

 



 

 

e é aclamado como um dos grandes responsáveis pelo avanço da pós-



graduação no país, comprovando que a informação é a grande promotora 

das mudanças. 

Como afirmam Pinto e Andrade (1999) 

Tradição científica exige tempo, e uma nação como o Brasil onde a atividade científica é 

recente e a pós-graduação só há pouco tempo começa a se consolidar, (...) se abrir mão de 

sua independência científica trilhando o caminho da imitação, ao invés de construir sua 

própria história de desenvolvimento, estará condenada ao subdesenvolvimento eterno.  

 

O Projeto de Lei Nº 1120, de 2007, de autoria de Rodrigo Rollemberg, 



considera que a concentração de conhecimento gerado nos países localizados 

                                                 

18

 Disponível em:<



http://www.periodicos.capes.gov.br/portugues/index.jsp

>.  Acesso em: 10 jun. 2008 




 

16

no hemisfério norte, além dos altos custos de manutenção das publicações 



periódicas, gera um novo fenômeno chamado de “exclusão cognitiva” e propõe 

que  


instituições de ensino superior de caráter público, assim como as unidades de pesquisa, 

ficam obrigadas a construir os seus repositórios institucionais, nos quais deverão ser 

depositados o inteiro teor da produção técnico-científica conclusiva do corpo discente, com 

grau de aprovação, dos cursos de mestrado, doutorado, pós-doutorado ou similar, a 

produção técnico-científica conclusiva do corpo docente dos níveis de graduação e pós-

graduação, assim como a produção técnico-científica, resultado das pesquisas realizadas 

pelos seus pesquisadores e professores, financiadas com recursos públicos, para acesso 

livre na rede mundial de computadores.

19

 

 



O momento reclama por atitudes pró-ativas em prol do favorecimento da 

visibilidade do conhecimento gerado no país e nós, trabalhadores da ciência, 

temos que ser incansáveis na luta pela promoção do nosso bem maior: o 

saber. 





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