UNIVERSIDADE
DO
ESTADO
DO
RIO
DE
JANEIRO
FACULDADE
DE
FORMAÇÃO
DE
PROFESSORES
DEPARTAMENTO
DE
CIÊNCIAS
HUMANAS
Aurelio Silva Fernandes
As concepções de ensino de História e a
consciência histórica. Um estudo com alunos
do 3º ano do Ensino Médio Regular
Aurelio Silva Fernandes
As concepções de ensino de História e a consciência histórica. Um estudo com alunos do
3º ano do Ensino Médio Regular
Dissertação apresentada, como requisito
parcial para obtenção do título de Mestre,
ao Programa de Pós-Graduação em Ensino
de História, Curso de Mestrado
Profissional
em
Rede
Nacional
PROFHISTORIA, da Universidade do
Estado do Rio de Janeiro. Área de
concentração: Ensino de História.
Orientador: Prof. Dr Marcus Dezemone
São Gonçalo
2016
CATALOGAÇÃO NA FONTE
UERJ/REDE SIRIUS/CEHD
Autorizo apenas para fins acadêmicos e científicos, a reprodução total ou parcial desta
dissertação, desde que citada a fonte.
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Assinatura
Data
F363 Fernandes, Aurelio Silva.
As concepções de ensino de História e a consciência histórica. Um estudo
com alunos do 3º ano do Ensino Médio Regular / Aurelio Silva Fernandes. –
2016.
136f.
Orientador: Prof. Dr. Marcus Dezemone.
Dissertação (Mestrado Profissional em Rede Nacional PROFHISTORIA)
– Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Formação de
Professores.
1. História – Estudo e ensino – Teses. 2. História (Ensino médio) – Teses. I.
Dezemone, Marcus. II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade
de Formação de Professores. III. Título.
CDU 93
Aurelio Silva Fernandes
As concepções de ensino de História e a consciência histórica. Um estudo com alunos do
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