Mestrado-política social-paula Adriana Lima de Matos

VI MOSTRA DA PÓS-GRADUAÇÃO/2014

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO

O TRABALHO DOCENTE NA ATUAL CONJUNTURA DE EXPANSÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS

RESUMO

Mestranda: Paula

Adriana Lima de Matos

Orientadora: Doutora

Marluce Aparecida Souza e Silva

A temática do trabalho docente está aliada à história da educação brasileira, e é um desafio, visto que o

mundo do trabalho é uma metamorfose, especialmente quando analisamos o ensino universitário.

Constata-se a expansão do ensino superior no Brasil, a partir de 1808, com a criação por D. João V, dos

cursos superiores e por iniciativa oficial, que deram continuidade no Império com a formação das

faculdades de direito. A partir daí foram inúmeros esforços no sentido de expandir o ensino superior no

Brasil. Na década de 70 as universidades brasileiras ampliaram substancialmente o número de alunos,

docentes e funcionários, em função da expansão do ensino superior. Nos anos 90, em nível de expansão

foi criado o Programa Setorial de Ação do Governo Collor na área da educação, que visava inserir o país

na nova fase da revolução tecnológica, com o discurso de acompanhar o mundo moderno. A partir de

2003, o discurso era promover a expansão do acesso e a permanência de alunos/as na educação

superior. O governo estabeleceu várias medidas, entre elas: o Programa “Universidade para Todos”, o

Sistema de Seleção Unificada, o Plano Nacional de Educação e outros. Assim, o presente trabalho tem

como objeto: o trabalho docente no atual contexto de expansão das universidades brasileiras em Mato

Grosso, tendo como lócus de observação a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), a

Universidade Estadual de Mato Grosso (UNEMAT) e Centro Universitário de Várzea Grande (UNIVAG). O

objetivo geral é analisar as relações do trabalho docente nestas universidades, identificando os

elementos que dão significado ao trabalho, tais como intensificação do trabalho, o nível de satisfação

dos docentes com a atual configuração das universidades; a relação docente/discente/administração, os

conflitos e atos de violência que se manifestam no cotidiano de trabalho, os inquéritos administrativos

que envolvem os docentes no período de 2010 a 2014, e a saúde do trabalhador/a docente nas

referidas universidades. As categorias de análise são: trabalho, neoliberalismo, violência e inclusão

social. Realizaremos uma pesquisa exploratória, buscando fontes primárias e secundárias, ou seja,

pesquisa bibliográfica e documental. Quanto à abordagem, será uma pesquisa qualitativa. Utilizaremos

para a coleta de dados a entrevista semidiretiva, que será aplicada em 05 docentes da UFMT; 05 da

UNEMAT e 05 da UNIVAG. Os dados serão tabulados e analisados numa perspectiva histórico-dialética,

visando levar em consideração a historicidade do fenômeno pesquisado.

POLÍTICA SOCIAL

MESTRADO

PAULA ADRIANA LIMA DE MATOS

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