Marta Sofia Matos da Encarnação Os Abre-te Sésamo da Imaginação



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3.1. Objetivos do estudo 

O objetivo inicial de estudo consistiu em verificar qual era a reação dos alunos de 6.º ano aos 

costumes  e  comportamentos  registados  na  versão  do  conto  Ali  Babá  e  os  quarenta  ladrões 

indicado  pelo  PNL,  visto  divergirem  dos  nossos  padrões  culturais  contemporâneos.  Outros 

tempos, outras tradições, outros modos de encarar a vida. Contudo, os alunos não manifestaram 

qualquer tipo de estranheza em relação à natureza insólita desses episódios.  

Apesar  disso,  a  turma  fez  algo  que  eu  não  esperava.  Interpretou  sempre  os  momentos  do 

maravilhoso no âmbito do discurso figurado, próprio da ficção, justificando-os a todos como 

manifestações literárias explicáveis na atualidade através da tecnologia atualmente disponível. 

Considerei algo inesperado e que podia ser um foco de estudo. 

  Indagar a capacidade manifestada pelos alunos do presente de explicar a presença 

de situações do maravilhoso num texto de ficção recreativa. 




 

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  Determinar  até  que  ponto  os  alunos  do  2.º  ciclo  do  ensino  básico  justificam  as 

manifestações do maravilhoso através do recurso racional às novas tecnologias

  Averiguar se o conto em apreço está adequado às gerações presentes situadas no 

escalão etário compreendido entre os 11 e os 13 anos; 

Resolvi estabelecer como meta de trabalho constante da minha intervenção educativa a resposta 

à totalidade destes pontos de pesquisa. 

3.2. 




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