Manual do professor



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Ribeiro, Ana Elisa; Novais, Ana Elisa Costa (Org.). Letramento digital em 15 cliques. Belo Horizonte: RHJ, 2012.

Como explicado pelas organizadoras, este livro pode ser definido como uma “caixa de ferramentas” que reúne 15 experiências com diferentes tecnologias digitais. Os autores apresentam as ferramentas de forma didática através de mapas de propostas que incluem o que foi feito, com qual ferramenta, o passo a passo e os objetivos.



Scarcella, Robin C.; Oxford, Rebecca L. The Tapestry of Language Learning: the Individual in the Communicative Classroom. Boston: Heinle & Heinle, 1992.

Este livro apresenta uma proposta que combina a aprendizagem comunicativa, temática e por tarefa, levando em conta as diferenças individuais (estilos e estratégias de aprendizagem, motivação, idade e necessidades do aprendiz) e propondo a integração das habilidades de leitura, escrita, produção e compreensão oral.



Silva, Kléber Aparecido da (Org.). Ensinar e aprender línguas na contemporaneidade: linhas e entrelinhas. Campinas: Pontes, 2010.

Esta coletânea reúne diversos pesquisadores discutindo temas diversos, tais como políticas educacionais e processos de formação de professor.



Silva, Thaïs Cristófaro. Pronúncia do inglês: para falantes do português brasileiro. São Paulo: Contexto, 2012.

Neste livro, a autora apresenta de forma clara e didática o sistema de sons do inglês britânico e americano e destaca os aspectos mais relevantes para os brasileiros que aprendem o idioma. O livro inclui exercícios com respostas para que o leitor possa praticar e aperfeiçoar a sua pronúncia.



Swan, M. Practical English Usage. Oxford: Oxford University Press, 2005.

Este guia é uma referência para o ensino de gramática e oferece explicações de forma clara e prática sobre o uso da língua inglesa. Os exemplos apresentados são baseados em pesquisa decorpus recente.



Ur, Penny. A Course in Language Teaching: Practice and Theory. Cambridge: Cambridge. University Press, 1996.

Esta obra oferece um panorama bem abrangente sobre o ensino-aprendizagem de línguas. Ela fornece uma introdução bastante acessível a muitas características importantes do ensino de línguas. Todas as unidades são acompanhadas de tarefas e sugestões práticas para o professor utilizar em sala de aula.





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