Manual do professor


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Let’s read!

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1. c) Diets can be a problem for your health.

O professor poderá discutir com os alunos o caráter de “moda” das dietas. O conceito de verdade também pode ser discutido. Por que, em determinada época, todos concordam que algo é certo e, em outra época, mudam de opinião, inaugurando “novas” verdades?



2. “You need to be more aware of nutrition and proper food options.” / “So you should not be counting calories, but instead you should be aware of healthy nutrition — brown bread instead of white, high fibre, less sugar, etc.”

Professor, sugerimos aproveitar esta oportunidade para lembrar aos alunos que, em questões assim, não se pode apenas copiar trechos longos do texto e usá-los como resposta. Eles devem responder ao que se pede e até usar suas palavras, contanto que expressem a ideia do texto. Explicar que as formas fibre e fiber são equivalentes, sendo que fiber é mais usada nos EUA. Perguntar aos alunos qual é o equivalente à medida BMI no Brasil (IMC = índice de massa corporal).

Pedir que pesquisem como se calcula o BMI/IMC e mostrem os resultados na aula seguinte.

3. A-II; B-III; C-I

O professor pode, opcionalmente, sondar o conhecimento dos alunos sobre algumas eating disorders, como a bulimia e a anorexia nervosa.

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