Manual do professor



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Beyond the lines...

a) Personal answers.

b) Personal answers.

Pronunciation spot

1. I-D; II-A; III-E; IV-B; V-C.

Forms of be

Ao trabalhar com as formas do verbo to be, em outras partes da unidade, o professor poderá aproveitar a oportunidade para rever a pronúncia do “s” final após vogais, como /iz/ e /waz/, e a ausência de som vocálico final em palavras terminadas com / ar/ e /w3r/, como ressaltado neste box.

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Vocabulary corner

1. Personal answers.

2. Suggested answers: alternate (verb) / alternative (adjective) / alternative (noun); automate (verb) / automation (noun) / automatic (adjective) / automatically (adverb); conserve (verb) / conservation (noun) / conservative (adjective); dispose (verb) / disposal (noun) / disposable (adjective); electronics (noun) / electronic (adjective); generate (verb) / generation (noun); incinerate (verb) / incineration (noun); incredibly (adverb) / incredible (adjective); invent (verb) / invention (noun) / inventive (adjective); migrate (verb) / migration (noun); move (verb) / movement (noun) / moving (adjective); operate (verb) / operation (noun) / operational (adjective); remark (noun) / remark (verb) / remarkable (adjective); technology (noun) / technological (adjective).

Professor, comente com os alunos que, apesar de a formação de palavras por afixação ser um recurso muito rico, nem sempre existem palavras derivadas para todas as classes de palavras.



3. a) 1 - radiation

b) 2 - traditional

c) 3 - insulation / 4 - chemist / 5 - produce / 6 - moldable

d) 7 - connections / 8 - scientific / 9 - treatment / 10 - nature / 11 - chemistry / 12 - science



4. Noun suffixes: -tion, -ment; -ence; -ist; -s. Verb suffix: -ate. Adjective suffixes: -ic, -al, -ive, -able.

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