Manual do professor



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Profession spot

1. Personal answers.

Sugerimos que o professor peça que os alunos trabalhem em duplas ou em pequenos grupos. Antes de conferir as respostas, pedir que as duplas ou os pequenos grupos comparem suas respostas uns com os outros para maior intercâmbio de conhecimento.



2. I-C; II-E; III-G; IV-B; V-A; VI-I; VII-F; VIII-D; IX-H.

3. Personal answer.

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Let’s act with words!

2. I – A, B, C, D; II – B, C; IV – B, C; V – B; VI – A, C, D; VIII – A, B, C, D; IX – B, C; X – A, B, C; XI – A, B, C, D; XII – A, B, C; XIV – A, B, C, D.

Professor, comente com seus alunos que, atualmente, há várias páginas na web onde as pessoas postam comentários descrevendo pontos turísticos, fornecendo informações úteis e dando opiniões e conselhos.

Para avaliar a produção do comentário descritivo, verifique se o aluno respondeu às perguntas propostas, se fez uso de sua própria opinião e se deu um conselho relevante a futuros visitantes desse local. Verificar também se a língua foi usada de forma adequada e se não há erros de ortografia. Sugerimos informar aos alunos os critérios que utilizará para avaliação da produção escrita.



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