Manual do professor



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Pronunciation spot

Word stress

Sugerimos enfatizar a importância do stress (acento) para a produção de sentido em inglês. O stress ocupa um papel fundamental no entendimento de muitos idiomas falados. No caso do did enfático, é importante colocar um acento forte nessa partícula para que o ouvinte entenda a importância do que vem logo a seguir. O professor pode aproveitar para chamar a atenção dos alunos para outras situações onde se usa esse recurso fonológico. Uma sugestão de site com mais informações sobre o tema é o English Club (acesso em: 7 abr. 2016).

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4. A hypothetical situation.

A-Past Perfect

B-would have

C-starts


5. Os complementos que entram como respostas destes exercícios são ideias extraídas das próprias fontes consultadas. Depois de pedir que vários alunos leiam suas orações, o professor poderá registrar estas respostas no quadro de giz, encorajando os alunos a visitar esses sites para ler mais a respeito de cada tópico.

b) If scientists and engineers had not decided to remove sandy soil and marine clay, they would not have reduced the lean of the Tower of Pisa by 20 inches (50 centimeters).

c) If Shah Jahan’s wife, Mumtaz Mahal, had not died, he would not have built the Taj Mahal as a tribute to her / If Mumtaz Mahal had not died, Shah Jahan would not have built the Taj Mahal.

d) If the Chinese had not feared invasions, they would not have built the Great Wall of China.



6. a) Personal answers.

b) Personal answers.

c) Personal answers.

d) Personal answers.


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