Manual do professor



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Objetivos específicos

Levar os alunos a:

• reconhecer características do gênero “testemunho” (testimonial);

• rever características do gênero strapline;

• reconhecer características do gênero “enquete”;

• falar de hipóteses em situações comunicativas;

dar testemunhos;

reportar testemunhos;

fazer e responder perguntas;

reconhecer –y final;

• produzir testemunhos.

Sobre o tema da unidade

Esta unidade trata de ações afirmativas e sua importância na sociedade.



Comentários, sugestões e respostas

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Lead-in

Sugerimos sondar o conhecimento dos alunos sobre os movimentos de ação afirmativa, encorajando-os a dizer o que sabem acerca do tema. Perguntar se já tinham ouvido falar disso, onde, por quem e se entenderam o que é. Registrar a seguinte definição no quadro de giz e chamar voluntários para explicá-la para a turma: Affirmative action programs are government policies that take minority issues into consideration in order to benefit underrepresented groups.





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