Manual do professor


Personal answers. Let’s play “Myth Buster”



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5. Personal answers.

Let’s play “Myth Buster”

A atividade foi inspirada no programa de TV Mythbusters, do canal Discovery Channel. Trata-se de um programa que visa a desconstruir alguns dos mitos mais populares ao redor do mundo.



Avaliação da atividade de fala: um ponto que pode ser avaliado é se os alunos apresentam os fatos que desconstroem esses mitos. Além disso, a avaliação poderá incluir o uso de expressões “The fact about... is…”, “If we eat… we don’t…”, “You will not... if you…”, apontadas no boxe Useful language.

Pronunciation spot: /s/ and /z/

/s/ = diets, eats, cakes, snacks, groups, types

/z/ = raisins, vitamins, eggs, teenagers

Voiced (vozeado) e voiceless (devozeado) sounds

“Todas as línguas apresentam consoantes e vogais. Vogais são tipicamente vozeadas e consoantes podem ser vozeadas ou desvozeadas. Uma consoante é vozeada quando é produzida com a vibração das cordas vocais e é desvozeada quando as cordas vocais não vibram” (SILVA, 2012, p. 24).


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Sugerimos preparar uma lista de expressões formadas por palavras que terminem com os sons /s/ e /z/ seguidas de outras que comecem com som de vogal. Por exemplo: methods of analysis, comes over, types of, likes it, Yes I am, etc. Isso pode ajudar os estudantes a perceber a diferença que a ligação de sons faz na linguagem oral e como ela pode atrapalhar a compreensão.

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