Manual do professor


Genre: Testimonial Purpose



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Manual do professor
Genre: Testimonial

Purpose: To make a statement about something presenting facts, proof, or reasonable arguments

Tone: Formal

Setting: Wall newspaper or Padlet

Writer: You

Audience: Wall newspaper or Padlet readers

Alejandro/iStock/Getty Images

Página 104

let’s study for enem

ATENÇÃO: todas as questões foram elaboradas nos moldes das provas originais do Enem. Responda a todas as questões no caderno.

1. O cartaz exibido por este veterano de guerra demonstra que ele:

a) apoia os imigrantes.

b) condena os imigrantes.

c) convive com imigrantes.

d) é um imigrante.

e) luta contra imigrantes.



Joshua Lott/Reuters/Latinstock

Phoenix (USA), 2010.

2. Eva Jefferson Paterson – Executive Director of the Lawyers Committee for Civil Rights – is one of California’s most brilliant attorneys. She is an African-American and a beneficiary of affirmative action.

“I got into Boalt Law School (UC Berkeley) through an affirmative action program, a program that gave me the opportunity to study law. Affirmative action gave me an opportunity, but I cracked the books, did the work, and passed the tests.”

“Never apologize for affirmative action,” she tells the crowd, “I am proud of affirmative action because I am qualified.”

Adapted from . Accessed on April 21, 2016.

O depoimento de Eva Jefferson Paterson sobre ações afirmativas demonstra que:

a) ela acredita que as pessoas contrárias às ações afirmativas não devem pedir desculpas.

b) ela é a advogada africana mais brilhante do comitê de direitos civis no estado da Califórnia.

c) ela é beneficiária de ações afirmativas em uma escola de Direito para afrodescendentes.

d) ela se tornou uma advogada brilhante porque estudou muito e foi aprovada nos exames.

e) ela teve oportunidade de estudar Direito, mas teve dificuldade em comprar os livros.



3. Esta charge mostra uma cena em uma universidade americana, onde uma aluna é informada de que:

a) a escolha da carreira pode afetar a sua independência.

b) a volta para casa mais cedo depende das notas das provas.

c) ela tem chance de ser mais rica do que seus parentes.

d) retornar à casa dos pais é normal entre os formandos.

e) tem muita chance de se mudar com a família após a formatura.



Marty Bucella/CartoonStock

“Students who major in these subjects have a 7% less chance of moving back in with their parents after graduation.”

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