Manual da Univates para trabalhos acadêmicos

a1) Exemplo de resumo informativo

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   Exemplo de resumo informativo de artigo científico baseado em pesquisa quantitativa. O resumo, 

adaptado pela autora, é de JOHNSON et al. (apud POLIT; BECK; HUNGLER, 2004, p. 443).

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   O exemplo de resumo informativo adaptado pela autora é desta fonte: BARROS, A. C. B. et al. 

sistemática da literatura. Revista Brasileira de Informática na Educação, v. 16, n.1, abr. 2008. 

Disponível em: 

&subject=209& publicationobjectid =103>. Acesso em: 23 de jul. 2008.

Muitas mulheres param de fumar durante a gestação, mas a maioria volta 

é testar um programa para a prevenção da recidiva do tabagismo no período pós-

parto comparando-se os índices de abstinência contínua do fumo, os cigarros fumados 

por  dia  e  a  autoconfiança  no  abandono  do  fumo  nos  grupos  em  tratamento  e  de 

controle. Os métodos envolveram um ensaio clínico aleatório, realizado inicialmente no 

hospital, na época do nascimento, em que as enfermeiras proporcionaram sessões de 

aconselhamento face a face, seguidas por aconselhamento por telefone. A população-

alvo incluía as mulheres que interromperam o fumo durante a gestação e deram à luz em 

um de cinco hospitais. As 254 mulheres participantes foram entrevistadas seis meses 

depois do parto e investigadas bioquimicamente para a determinação do estado de 

tabagismo. Os resultados indicaram que o índice de abstinência contínua do fumo foi de 

38% no grupo de tratamento e 27% no grupo de controle [...]. Mais participantes do grupo 

de controle (48%) do que do grupo de tratamento (34%) declararam fumar diariamente 

[...].  A  autoconfiança  no  abandono  do  tabagismo  não  variou  significativamente 

entre os grupos. As conclusões são de que as intervenções para o abandono do 

tabagismo concentradas no período pré-natal não resultaram em abstinência a longo 

prazo e que elas podem ser fortalecidas se forem estendidas no período pós-parto.

Esta revisão sistemática visa a entender qual o ganho que o computador 

como base publicações das últimas três décadas, indexadas no banco de dados do 

“Education Research Information Center” (ERIC). Obteve-se como resultado um total 

de 109 artigos considerados relevantes para esta pesquisa; estes foram classificados 

em artigos experimentais positivos, negativos e neutros. Foram considerados como 

positivos artigos que apontam algum resultado favorável ao uso educacional dos 

computadores; como negativos, o oposto a estes e, ainda, como neutros, aqueles que 

não informam, em seu resumo, o resultado do experimento estudado. A conclusão 

foi de que ainda que há poucas evidências experimentais publicadas em revistas 

internacionais que suportem a crença de que o computador proporciona ganhos na 

Educação Fundamental e Média. Já a revisão das metanálises indica resultados 

mais otimistas, para o uso de computadores na educação, que os resultados 

experimentais permitiriam deduzir, e que muitas apresentam problemas metodológicos.

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