Manual abnt- regras gerais de estilo e formatação de trabalhos acadêmicos



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ANEXO A – PONDERAÇÕES E DICAS PARA SE EVITAR O PLÁGIO
 
 PONDERAÇÕES E DICAS PARA SE EVITAR O PLÁGIO  
Prof. Ms. Marcelo Krokoscz – 
www.plagio.net.br 
  
Plágio  é  a  apropriação  indevida  de  ideias  e  conteúdos  produzidos  por  outros,  mas  que  são 
apresentados  como  se  fossem  próprios.  A  ocorrência  de  casos  dessa  prática  no  âmbito 
acadêmico tem sido repercutida na mídia nacional e internacional o que vem demonstrando se 
tratar de um problema que acontece com frequência e que vem sendo ignorado.  
ALGUMAS PONDERAÇÕES SOBRE O ASSUNTO:  
1. Estima-se que o plágio esteja disseminado na produção acadêmica universitária.  
 Nos  Estados  Unidos,  por  exemplo,  verifica-se  ampla  bibliografia  e  publicações  sobre  o 
assunto,  sobretudo  nos  últimos  60  anos  (HART;  FRIESNER,  2004  apud  MCCORD,  2008).  Não 
obstante o comprometimento dos pesquisadores com o assunto, estudos indicam que 36% dos 
estudantes  norte-americanos  admitem  fazer  plágio  (PLAGIARISM,  2009).  O  jurista  Richard 
Posner estima que um terço dos estudantes universitários americanos cometem plágio ou algum 
tipo de fraude acadêmica (POSNER, 2007, p.8). No Brasil, 82,7% dos professores alegam já ter-se 
deparado com trabalhos acadêmicos que não foram feitos pelos alunos (GARCIA, 2006).  
2. A ocorrência do plágio é responsabilidade de todos os envolvidos na instituição educacional: 
alunos, professores, gestores e também da comunidade. Ultimamente, a banalização do plágio 
vem-se tornando tema recorrente na mídia mundial.  
3. O plágio no ambiente acadêmico é um fenômeno bastante específico porque, além do redator 
(o plagiário, quem copia) e do autor (plagiado, de quem foi copiado), envolve um terceiro sujeito 
que é o leitor (o enganado, quem recebe o trabalho copiado).  
4. O plágio no ambiente acadêmico é inaceitável. Além de ser considerado roubo de ideias ou 
empréstimos  mal  feitos,  trata-se  de  uma  fraude  do  conhecimento,  de  desonestidade  do 
estudante e mancha na reputação acadêmica da instituição.  
 O desenvolvimento do conhecimento por meio da prática da pesquisa científica é um dos 
aspectos fundamentais da instituição universitária e foi considerado pela comunidade intelectual 
brasileira em 1932 como o “centro nervoso da universidade" (AZEVEDO et al., 1984).  
5.  No  meio  acadêmico  brasileiro  é  dada  pouca  importância  ao  fenômeno  do  plágio.  Há  pouca 
pesquisa relacionada ao assunto.Além de não fazer parte dos manuais de formação acadêmica, 
as  instituições  de  ensino  não  apresentam  esclarecimentos  e  orientações  em  suas  páginas 
eletrônicas sobre o assunto (KROKOSCZ, 2011).  
6.  Embora  o  plágio  seja previsto  como  infração  pela  Lei  dos  Direitos Autorais  (Lei  9.610/1998) 
com enquadramento descrito no Código Penal (Artigo 184), no ambiente universitário, o plágio é 
uma forma de desacato da integridade acadêmica que escapa da responsabilização judicial.  
 O advogado Eduardo Senna, citado em matéria do portal Universia, esclarece que, embora o 
plágio seja uma violação do direito autoral, “não é crime, e não pode ser punido com ação penal, 
mas, sim, com ação cível". O plágio só pode ser tratado criminalmente no caso de contrafação, 
no entanto, em geral o plágio apresentado academicamente não corresponde a uma cópia literal 
da  obra  de  outro  autor,  mas  a  uma  “imitação  disfarçada”  da  propriedade  intelectual  alheia 
(UNIVERSIA, 2005). "Nem a universidade nem o professor podem entrar com uma ação contra o 


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aluno.  O  dono  da  obra  é  quem  pode  processar.  Por  isso  que  é  muito  difícil  de  coibir  isso  e  a 
história fica só no meio acadêmico", ressalta o advogado (UNIVERSIA, 2005).  
7. O combate ao plágio vai além da simples constatação e punição aos responsáveis diretamente 
envolvidos. Ações efetivas de enfrentamento são àquelas orientadas à prevenção e tratamento 
das causas de ocorrência.  
 Donald McCabe, professor no Curso de Administração da Universidade de Rutgers, realizou 
estudos que demonstram que a adoção de Códigos de Honra tem sido a forma eficaz encontrada 
por  muitas  universidades  para  reduzir  práticas  desonestas  no  ambiente  acadêmico,  sobretudo 
quando uma parte pequena dos estudantes é envolvida em sua elaboração e depois garantem a 
aceitação desses códigos por toda a comunidade educativa (MCCABE; PAVELA, 2005).  
8.  Algumas  propostas  de  enfrentamento  do  plágio  no  meio  acadêmico  são:  o  emprego  de 
esforços das instituições de ensino na adoção de políticas relacionadas ao assunto, bem como a 
criação  de  conteúdos  e  estratégias  acadêmicas  para  a  mitigação  desse  problema,  tais  como: 
adoção de Códigos de Ética, apresentação de conteúdo relacionado ao plágio nas home page das 
universidades  brasileiras,  integração  do  estudo  sobre  escrita  acadêmica  e  plágio  em  matéria 
específica da grade dos cursos superiores (KROKOSCZ, 2011). Observação: o conhecimento sobre 
o assunto obtido nesse estudo foi empregado na construção do website www.plagio.net.br  
ALGUMAS DICAS PRÁTICAS PARA EVITAR A OCORRÊNCIA DO PLÁGIO:  



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