Manual abnt- regras gerais de estilo e formatação de trabalhos acadêmicos



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(membro interno com a titulação) 
(Fonte 12, negrito, espaço simples) 
Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado – FECAP 
(3 três) espaços 1,5) 
 
(prof. Orientador com a titulação) 
(Fonte 12, negrito, espaço simples) 
Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado – FECAP 
Professor Orientador – Presidente da Banca Examinadora 
 
Cidade, data da defesa por extenso 
(fonte 12 – negrito - centralizado) 
 
Margem direita: 2 cm 
Margem esquerda: 3 cm 
Margem superior: 3 cm 
Margem inferior: 2 cm 


79
 
 
 
 
 
APÊNDICE F – MODELO DE RESUMO NA LÍNGUA VERNÁCULA 
 
 
 
RESUMO 
 
Este trabalho procurou estudar a percepção dos alunos de seis Instituições de Ensino Superior 
-  IES  da  cidade  de  São  Paulo  a  respeito  das  dificuldades  por  eles  enfrentadas  ao  cursar  o 
primeiro  ano  noturno  de  Ciências  Contábeis.  É  uma  pesquisa  de  campo,  exploratória,  com 
tratamento quantitativo e qualitativo. Foram aplicados 439 questionários em seis instituições 
que oferecem o curso noturno de Ciências Contábeis. O questionário possui duas partes, que 
permitiram caracterizar o perfil dos respondentes, juntamente com assertivas para a avaliação 
de  percepção.  Os  dados  obtidos  foram  tratados  pela  estatística  descritiva  e  estatística 
inferencial, com o auxílio do SPSS 13.0. O problema estudado foi saber se há diferenças na 
percepção  das  dificuldades  enfrentadas  pelos  estudantes  pesquisados,  levando-se  em 
consideração  os  fatores  escolhidos  para  a  pesquisa.  Os  resultados  obtidos  indicam  que  a 
percepção  das  dificuldades  entre  os  grupos  pouco  difere  em  termos  de  concordância  ou 
discordância. Entretanto, o grau de concordância ou discordância dos seis grupos pesquisados 
varia para cada uma das dificuldades analisadas. A pesquisa permitiu apresentar um retrato da 
percepção  dos  alunos  acerca  das  dificuldades  por  eles  enfrentadas.  Os  resultados  obtidos 
sugerem a continuidade da análise dos dados, bem como a aplicação da pesquisa para outros 
cursos e sua institucionalização em bases permanentes. 
 
Palavras-chave: Contabilidade. Estudo e ensino (Superior). Dificuldades de alunos. 
Margem superior: 3 cm 
Margem esquerda: 3 cm 
Margem direita: 2 cm 
Margem inferior: 2 cm 

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