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Discutir e refletir a respeito de descobertas realizadas por



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  Discutir e refletir a respeito de descobertas realizadas por 
jovens cientistas;
 

  Compreender e usar as estruturas verbais para expressar 
ações, situações ou eventos no futuro (com 
will e com be 
going to); 

  Explorar artigos a respeito de descobertas científicas 
e projetos para feira de ciências;

  Relacionar os conteúdos com as disciplinas de Biologia, 
Física e Química.
starter Unit
Nesta Unidade você 
resgata assuntos 
previamente estudados e 
prepara-se para os 
desafios do Ensino Médio, 
por meio de atividades 
que abordam diversos 
temas e tipos de texto.
Abertura de Unidades
Na página dupla de abertura, você é convidado a explorar o título da Unidade 
e uma imagem relacionada ao seu tema central.
a)  Segundo o trecho, em que terra, região ou país a História começa?
b)  A essência do texto, a sua informação principal (não os detalhes) é
  •  
quando e onde a História tem início. 
  •  
o nome do rei que governava o Egito na época.
  •  
atender à promessa feita pelo autor.
c)  Em que data a História começou? 
d)  Em seu estilo descontraído, como se estivesse em conversa com o leitor, o autor 
sugere a ele que pergunte algo a uma andorinha. Qual seria essa pergunta, o 
que essa andorinha poderia mostrar ao leitor? 
LEARNING HOW TO LEARN
1.
  Discuss the following questions with a classmate.
a)  Do you have a study routine? 
b)  Where do you usually study?
c)  When do you usually study?  
2.
  Read the following extracts from websites. Think about it: How can you develop or 
improve your study routine? Talk to a classmate about that. 
Pick a Place and a Time
Everyone has their own idea about the best place and time to study. Whether it’s your bedroom at night 
or the library after school, find a study space and a regular study time that works for you and stick with it.
Set up your Study Space – Your study space should be quiet, comfortable and distraction-free. […]
Find your Best Time – Some people work better in the morning. Others work better at night. Work out 
which time suits you and plan to study then. Don’t study much later than your usual bedtime – pushing 
yourself late at night can make you too tired to study properly.
Discover Your Learning Style
Most of us have a preferred way of learning. Get to know your learning style and study in the ways you 
learn best.
Auditory learners learn by listening. If you’re an auditory learner you could try reading your notes aloud 
and discussing them with other people. [...]
Visual learners learn by seeing. If you’re a visual learner you could use colours in your notes and draw 
diagrams to help represent key points. You could try to remember some ideas as images.
Tactile/kinesthetic learners learn by doing. If you’re a tactile/kinesthetic learner you could use methods 
like role-playing or building models to revise key points.
Available at: . Accessed on: August 1í, 2é1í.
Available at: . Accessed on: December 1í, 2é1í.
3.
  Now discuss the following questions with one of your classmates. 
a)  What is your learning style?
b)  What can you do to improve the way you study?
Getting Started


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