Livros didáticos ensino médio


GUIA DE LIVROS DIDÁTICOS PNLD 2015



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GUIA DE LIVROS DIDÁTICOS PNLD 2015

Análise 

A obra está estruturada segundo a proposta pedagógica que visa possibi-

litar a interação do leitor e mobilizar o estudante para a reflexão, a pesquisa e a 

leitura. Isso se concretiza por meio de várias estratégias didáticas que em cada 

capítulo apresentam o conteúdo sociológico, sempre acrescentando novas infor-

mações e dados, em diferentes seções.   

Na UNIDADE 1, os autores explicam as formas de conhecimento e apreen-

são da sociedade desde o senso comum, que passa pela religião, pelos mitos 

e percepções partilhadas a partir das experiências cotidianas, até a criação dos 

métodos científicos, mostrando a complementaridade, tensões e relações entre 

esses tipos de conhecimentos, dialogando com Boaventura de Souza Santos. 

Apresentam como o filosofo Augusto Comte, do século XIX, ajudou a elaborar as 

bases para uma ciência da sociedade, denominada de sociologia. Apresentam os 

métodos de análise de Marx, Durkheim e Weber como fundadores das ciências 

sociais e, inspirando-se na antropóloga brasileira Mirian Goldenberg, explicam 

os métodos qualitativos e quantitativos de pesquisa. O livro mostra que teóricos 

como Manuel Castells, Zygmunt Bauman, Otavio Ianni e Luiz Antonio Machado da 

Silva são alguns dos exemplos da continuidade das reflexões e interpretações so-

bre a sociedade no século XXI. Para tratar da relação entre indivíduo e sociedade 

como questão central das ciências sociais, a autoria mobiliza novamente os clás-

sicos, Marx, Durkheim e Weber, trazendo alguns contemporâneos como Norbert 

Elias, Anthony Giddens e Richard Sennet.   

  Na UNIDADE 2, os autores desenvolvem as possibilidades de compreensão 

da cultura, sociedade e ideologia, que passam pelas análises de sociólogos, como 

Norbert Elias e antropólogos, como Edwrad Tylor, Franz Boas, Bronislaw Malinowski, 

Clifford Geertz, Claude Lévi-strauss e Stuart Hall. Para explicar o que é ideologia, 

mobiliza-se Marx, Gramsci e, acrescentando a questão da indústria cultural, Adorno 

e Horkheimer. Nas reflexões sobre socialização e controle social os autores Peter 

Berger, George Simmel e Erving Goffman compõem o repertório teórico sociológico. 

Kabengele Munanga, antropólogo congolês radicado no Brasil, abre as discussões 

sobre preconceitos, raça, racismo e etnias. O fenômeno das teorias eugênicas é 

interpretado e seu impacto é analisado nas obras de Gilberto Freyre que apresenta 

a ideia de “democracia racial” no Brasil, cotejando-a com os dados da pesquisa de 

Florestan Fernandes, nos anos de 1940 e 1950 em São Paulo. 

Na UNIDADE 3, os autores expõem as teias complexas do poder, política e 

Estado, aprofundando os conceitos de democracia, cidadania, movimentos so-

ciais. Na interpretação inicial dos conceitos de poder, política e Estado, mobilizam 

Weber e Norbert Bobbio, pontuando as origens históricas em Maquiavel e Hob-

bes. Também buscam a construção histórica dos tipos de Estado e indicam os au-

tores pertinentes a cada tipo, tais como Adam Smith, Montesquieu, Locke, Marx, 

Lênin, Keynes, Hayek e Friedman. Na formação do Estado brasileiro, demonstram 

a  trajetória  do  pensamento  desde  Oliveira Vianna, Sergio  Buarque  de  Holanda 

até Victor Nunes Leal. Na definição de democracia e cidadania, retomam Locke 





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