Livros didáticos ensino médio



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SOCIOLOGIA

sobre a relevância da religião na elaboração teórica sobre a sociedade em cada 

um dos autores. As autoras desenvolvem a relação entre globalização, religião e 

fundamentalismo e incluem as elaborações de Zygmunt Bauman e Renato Ortiz. 

As pesquisas de Reginaldo Prandi e Antonio Flavio Pierucci delimitaram o retrato 

das religiões no Brasil. 

No CAPÍTULO 7, as autoras explicam o conceito de cidadania desde suas ori-

gens históricas e das elaborações no contexto das lutas sociais do século XIX e XX, 

demonstrando o modelo do sociólogo britânico T.H Marshall. Fazem um paralelo 

com os processos de instalação da cidadania no Brasil, explorando as especificida-

des dessa história. Os tipos de estados e governos, esfera pública e privada e parti-

cipação política são tratados rigorosamente nos marcos da ciência política clássica 

que introduz Maquiavel, Hobbes, Locke e Rousseau. Hannah Arendt auxilia a deci-

frar os conceitos de esfera pública e privada. Há, ainda, um quadro de interpretação 

sobre a natureza do Estado dos seguintes autores: Karl Marx, Friedrich Engels, Max 

Weber, Antonio Gramsci, Louis Althuesser, Nicos Poulantzas e Octávio Ianni.   

No CAPÍTULO 8,

 as autoras desenvolvem como os movimentos sociais tornam-

se um objeto das ciências sociais e quais as definições com as quais vão analisar 

tais fenômenos.  A opção foi começar com Alain Touraine, situando os vários pontos 

de partida para entender os diferentes modos de emergência e organização dos mo-

vimentos sociais. Introduzem um quadro elaborado por Claus Offe, que classifica os 

movimentos sociais entre os séculos XIX, início do XX e segunda metade do século 

XX, segundo seus principais motivos, principais valores e formas de ação. Analisam 

os movimentos sociais no Brasil, mobilizando estudos de Ruth Cardoso e Maria da 

Glória da Gohn, entre outras autoras e autores brasileiros e estrangeiros.   

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