Livros didáticos ensino médio



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  as autoras  apresentam  as  diferentes  e  variadas  configu-

rações da família como instituição social em mutação. Para isso, destrincham a 

história dos tipos de família desde a patriarcal no Brasil e seus desdobramentos 

atuais. Mostram, através de estudos atuais, como a família está em transição de 

modelos rígidos para modelos flexíveis, com variações de papéis sexuais, mudan-

ças de gênero, hierarquias internas, entre outros. Nesse capítulo, problematizam 

de forma competente a categoria “Família”, mobilizando conceitos de reprodu-

ção, mudança social, gênero, gerações, sexo, cultura e trabalho.  Isso foi possível 

pela apropriação do conceito de parentesco de Levi-Strauss, da análise da família bra-

sileira de Cynthia Sarti, das reflexões das antropólogas inglesas Marilyn Strathern e Janet 

Carsten, de Pierre Bourdieu, A. Giddens,   Gilberto Freyre, Maria Cristina Bruschini.  

No CAPÍTULO 4, encontra-se uma análise sobre o desenvolvimento do traba-

lhador e do trabalho nas sociedades pré-capitalistas e no capitalismo. Desde uma 

perspectiva marxiana, que articula a reflexão e passa pelos autores contemporâ-

neos como David Harvey, André Gorz, Claus Offe, Richard Sennet, que ajudam a 

pensar o padrão de acumulação flexível e a restruturação da produção desde os 

anos de 1970. Os sentidos do trabalho e a centralidade ou não dessa categoria 

sociológica são retomados em várias chaves, incluindo-se as pesquisas de au-

tores brasileiros como Ricardo Antunes, Ladislau Dawbor, Nadya Araujo, Helena 

Hirata, José Dari Krein, Márcio Pochmann, entre outros. O livro destaca as desi-

gualdades no mercado de trabalho, tendo os marcadores de gênero e raça como 

componentes que impedem o fortalecimento da igualdade e justiça através da 

inserção na estrutura produtiva.     

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