Lembrete para a turma na: o relatório da Tarefa 5



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PEMIII Atividades e tarefas Semana05e06


3º Quadrimestre de 2022 
MCTD018-18 – Práticas de Ensino de Matemática III – Turma DA e NA 
Docente: Vivilí Maria Silva Gomes 
Lembrete para a turma NA: o relatório da Tarefa 5 deve ser apresentado pela turma 
na aula de 1º/11/22 (terça-feira). A Tarefa 4a deve ser compartilhada pela turma em 
3/11/22 (quinta-feira). 
Atividades para as Semana 07 e 08 
Tarefa 4 com o complemento (Tarefa 4a) (grupo) - “Tudo é conteúdo” 
Para a atividade proposta pelo grupo na Tarefa 4, identificar as competências e 
habilidades desenvolvidas da área de Matemática e suas Tecnologias para o Ensino 
Médio (com o código). A dupla ou grupo deve reinserir a Tarefa 4 complementada 
com essas competências e habilidades. Para isso, estarei reabrindo a tarefa 4 e 
ampliando o prazo. 
Data: 02/11/2022 (quarta-feira) 
 
Tarefa 6 (grupo) - Sobre o Currículo Paulista (SÃO PAULO, 2020) 
Desde a publicação das DCNEM (BRASIL, 2013), muitas mudanças ocorreram 
na conjuntura política brasileira que se manifestaram em alterações na legislação 
educacional. Destacamos as atualizações feitas pelas DCNEM (BRASIL, 2018) que 
vincula seus dispositivos legais à BNCCEM (BRASIL, 2017, p. 461-577) e suscita 
modificações nos currículos implementados nas escolas brasileiras para o Ensino 
Médio. O Currículo Paulista (SÃO PAULO, 2020) surge para atender a essas 
modificações na legislação. 
O estudo desses documentos não está previsto nas ementas das disciplinas de 
Práticas de Ensino de Matemática uma vez que o Projeto Pedagógico do Curso (PPC) 
de Licenciatura em Matemática da UFABC (UFABC, 2017), na parte específica, 
entrou em vigência no ano de 2018. Assim, essas atualizações deverão ser feitas nos 
próximos PPC. 
Nesta atividade, façam uma leitura e destaquem aspectos que considerem 
relevantes para as práticas de ensino de matemática nas escolas. Seguem algumas 
questões para leitura e reflexão. Considere a distribuição dos grupos e partes do 
documento abaixo. 

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