Instrumento de análise de entrevista: cts na formaçÃo docente



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INSTRUMENTO DE ANÁLISE DE ENTREVISTA: CTS NA FORMAÇÃO DOCENTE




Resumo

Este artigo, referente a um Trabalho de Graduação do curso de Licenciatura em Matemática, da Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC/Joinville, realizado em 2016, destina-se à apresentação do desenvolvimento de uma metodologia de pesquisa, que abrangeu os cursos de licenciatura em matemática presenciais do estado de Santa Catarina. Com o objetivo principal de analisar de que forma a concepção de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) está presente nos cursos de licenciatura em matemática em Santa Catarina e como esta inserção influencia a prática pedagógica dos professores destes cursos, optou-se por uma pesquisa dentro de ementários e uma busca de opiniões e concepções destes docentes.


Palavras-chave: Metodologia. Pesquisa. Entrevista.
INSTRUMENT OF INTERVIEW ANALYSIS: STS IN TEACHING TRAINING
Abstract

This article, related to a Graduation Work of the Degree in Mathematics of the University of the State of Santa Catarina - UDESC / Joinville, conducted in 2016, is intended to present the development of a research methodology, which covered the courses of degree in mathematics from the state of Santa Catarina. With the main objective of analyzing how the conception of Science, Technology and Society (CTS) is present in the undergraduate courses in mathematics in Santa Catarina and how this insertion influences the pedagogical practice of the professors of these courses, we opted for a research within programs and a search of opinions and conceptions of these teachers.
Keywords: Methodology. Research. Interview.

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