352 MANUAL DO PROFESSOR
da arquitetura de Oscar Niemeyer) e o Cinema novo
de Glauber Rocha promoveram inovações estéticas
importantes. Para incentivar os alunos a conhecerem
a produção cultural desse período da história do Brasil
seria interessante organizar um sarau que contemple
as famosas canções da bossa nova e/ou uma exibição
dos críticos filmes do Cinema Novo, seguidos de um
debate com a turma. Uma vez diante de uma atividade
mais complexa e que exige mais tempo e dedicação,
recomenda-se um “sarau histórico” como uma Ati-
vidade Alternativa, que eventualmente poderá se
apresentar para toda a comunidade escolar. A ideia é
organizar a turma em grupos: um que lidere a organi-
zação da atividade e outro que possa tocar/manejar
os instrumentos musicais e cantar.
É importante observar também que, paralelamente
aos acontecimentos políticos, sociais e culturais mais
conhecidos, desde a década de 1940 lideranças negras,
por meio do Teatro Experimental do Negro (ver seção
Passado presente na página 180), reivindicavam uma
Constituição que contemplasse o racismo como crime.
Convém evidenciar que a luta contra a discriminação
racial e étnica não é novidade do século XXI, as mesmas
são de longa data e mostram a permanência do racismo
na sociedade brasileira.
Sobre os movimentos sociais, os mesmos ansiavam
por reformas necessárias. As ligas Camponesas, descri-
tas no boxe da página 184, reivindicavam a tão aguardada
reforma agrária. Nas cidades, as classes trabalhadoras e
parte da classe média que tinha acesso às universidades e
aos bens de consumo do capitalismo tardio brasileiro exi-
giam reformas mais profundas. Com a renúncia de Jânio
Quadros (1961), o vice-presidente João Goulart herdou a
polarização política entre conservadores e progressistas
e, uma vez diante das pressões internacionais da Guerra
Fria, foi deposto pelo golpe civil-militar de 1964. Sobre
esse aspecto, é importante ressaltar que o golpe foi am-
parado por setores conservadores da classe média, da
Igreja Católica, dos grandes proprietários de terra e de
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