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mandela na luta contra o apartheid na África do Sul e a  de mahatma Gandhi



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mandela na luta contra o apartheid na África do Sul e a 
de mahatma Gandhi pela independência da Índia evi-
denciam histórias de superação e indicam o caminho da 
não violência. A exibição dos filmes indicados no capítulo 
seguida por debate entre os alunos é sempre um procedi-
mento interessante para aprofundar a reflexão em sala 
de aula. Convém pontuar que a estratégia da não violência 
física não exclui a possibilidade de que o movimento de 
resistência possua elementos de violência simbólica.
É interessante ainda, como contraponto da solução 
pacífica, sugerir a organização de uma Atividade Alter-
nativa que consiste na criação de uma exposição foto-
gráfica que problematize a luta armada pela libertação 
de alguns países africanos. O caso de Angola, a chamada 
“Luta de Libertação Nacional”, pode ser um exemplo 
interessante. Divididos em dois grupos, os alunos fariam 
um levantamento fotográfico, a partir de sites indicados 
em sala de aula (ver sugestões na seção Minha Biblio-
teca, na página 177) sobre a guerra de independência 
nessa região. Um grupo pode procurar fotografias dos 
angolanos lutando pela independência e o outro grupo, 
pesquisar imagens dos soldados portugueses contra a 
independência. A atividade permitirá um debate entre 
as visões distintas sobre a independência angolana 
(1975), que completou 40 anos em 2015.
No item 6, sobre o nacionalismo e o populismo na 
América latina, convém mencionar as semelhanças e 
as diferenças dos diversos regimes de governo nacio-
nalistas e populistas numa América Latina marcada 
pela interferência estadunidense ao longo do século 
XX. Uma estratégia interessante para expor o conteúdo 
é analisar as pinturas do muralismo mexicano, princi-
palmente as de Diego Rivera, David Siqueiros e José 
Clemente Orozco, que não só reafirmam um nacionalis-
mo que valoriza as matrizes indígenas dos povos latino-
-americanos, como dá forma e voz aos povos oprimidos 
do continente em face dos regimes autoritários e da 
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