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MANUAL DO PROFESSOR 331
contribuiu para uma expressiva derrota alemã. Na 
charge da página 105, Belmonte se refere a esse epi-
sódio, conhecido como Batalha de Stalingrado (1942-
-1943)Nessa charge, Adolf Hitler, vestido de menina, 
é repreendido por Stalin, numa clara demonstração 
da fragilidade dos alemães a partir desse momento.
A análise do mapa A guerra na Europa e no norte 
da África (1943-1945), na página 105, pode auxiliar na 
compreensão dos acontecimentos que redefiniram a 
guerra: a já citada ação dos soviéticos, que expulsaram 
os alemães da URSS, e a entrada dos Estados Unidos 
na guerra ao lado dos Aliados.
Os conflitos entre os Estados Unidos e o Japão na 
chamada “frente do Pacífico” têm como destaque o 
fulminante ataque aéreo japonês contra Pearl Harbor, 
base militar estadunidense no Pacífico, em dezembro 
de 1941, ocorrido após as sanções comerciais impostas 
ao Japão. Esta ofensiva foi a justificativa do governo 
estadunidense para declarar guerra ao Japão e aos 
outros países do eixo. Ao mesmo tempo, os governos 
de outros países, ainda neutros, entre os quais o brasi-
leiro, eram pressionados para que fizessem o mesmo. 
O mapa da página 107, A guerra no Pacífico (1941-1945)
pode ajudar na visualização desses combates.
A Segunda Guerra Mundial se aproxima do fim 
com as limitações do avanço japonês. Entretanto, 
para selarem sua vitória, os Estados Unidos seriam 
responsáveis por um dos episódios mais violentos 
desse conflito: o lançamento da bomba atômica sobre 
as cidades japonesas de hiroshima e nagasaki, nos 
dias 6 e 8 de agosto de 1945, respectivamente. Este 
episódio pode servir de exemplo para se debater com 
os alunos a relação entre o avanço da tecnologia e o 
seu uso para a destruição. Nessa discussão, também 
é interessante receber o auxílio de outras disciplinas, 
numa atividade interdisciplinar, como a física e a Quí-
mica, que poderão fornecer informações importantes 
sobre a energia nuclear, os seus usos e os seus efeitos 
(no caso, os efeitos da radiação na população em razão 
da explosão da bomba atômica).
O saldo aterrador da Segunda Guerra não deixa dú-
vidas sobre as dimensões do conflito: 50 milhões de 
mortos, dos quais 35 milhões de civis. A União Soviética 
sofreu as maiores perdas: 20 milhões de habitantes. Além 
de milhares de mortes nos conflitos, os países como 
França, Inglaterra, Alemanha, União Soviética e Japão 
encontravam-se em escombros, com toda a infraestru-
tura de transporte inutilizada, os campos devastados 
e mais mortes eram provocadas pela fome e doenças.
As consequências da guerra, como a criação da ONU, 
a assinatura da declaração Universal dos direitos huma-
nos e o novo rearranjo de forças entre Estados Unidos e 
União Soviética, podem ser melhor compreendidas com 
o auxílio da seção Esquema-resumo, na página 110. Por 
meio dela, os alunos terão uma dimensão sistematizada 
da Segunda Guerra e poderão ser incentivados a expli-
car cada uma das consequências apontadas.
Retomando o eixo conceitual que articula esta uni-
dade e para fechar o estudo desse capítulo, a atividade 
da seção Hora de refletir, na página 114, propõe uma 
discussão sobre a presença maciça dos meios de comu-
nicação na atualidade e sua importância política para 
a organização de diversos grupos sociais. Ao mesmo 
tempo, esta atividade possibilita um debate sobre as 
relações dos jovens com estes canais de comunicação 
e os ajustes necessários, na opinião dos alunos, para 
que tais relações sejam mais proveitosas.

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