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Procedimentos pedagógicos
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- 306 Manual do professor
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Uma sugestão para iniciar as discussões dos temas trabalhados no capítulo 1 é retomar o conceito de revolução Industrial, analisado no capítulo 8 do volu- me 2, e comparar as transformações iniciadas durante a Primeira Revolução Industrial, ocorrida a partir de finais do século XVIII, com a Segunda Revolução Industrial, iniciada em meados do século XIX. Para tanto, é possível destacar que a primeira foi marcada HPP_v3_PNLD2018_MPESPEC_305a384.indd 305 6/2/16 5:49 PM 306 Manual do professor pelo início da utilização da maquinofatura como forma de produção de mercadorias, especialmente aquelas máquinas movidas com a energia promovida pela queima do carvão. Já a segunda, possibilitada pelas inovações tecnológicas ocorridas ao longo do século XIX, foi marcada pelo desenvolvimento de novas má- quinas, bem como pelo uso de novas fontes de energia, como o petróleo ou a eletricidade. Esse processo pode ser relacionado, em seguida, com diversas transformações sociais importantes, como a concentração de capitais e a formação de empresas cada vez maiores, dando início ao capita- lismo monopolista. Além disso, o uso de tecnologias que passaram a utilizar cada vez mais intensamente combustíveis fósseis deu início a transformações am- bientais significativas no planeta. Finalmente, outra transformação importante associada com a Segunda Revolução Industrial foi o conjunto de mudanças no modo de vida das sociedades europeias que ficou co- nhecido como Belle Époque. A questão das transformações ambientais pode ser aprofundada por meio da discussão da seção Eu também posso participar, na página 13, que traz a questão dos problemas relacionados ao uso de combustíveis fósseis. Essa atividade pode servir como introdução ao tema Baixar 43.85 Mb. Compartilhe com seus amigos:
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