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partir disso, um caminho que pode ser interessante



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partir disso, um caminho que pode ser interessante 
para uma reflexão crítica é juntar o tema da ciência e 
tecnologia com o da cidadania, levantando, ao lado das 
questões da seção Começo de conversa, outras como: o 
avanço tecnológico bastou para garantir a integração 
social e o respeito para as pessoas com deficiência? 
Todo desenvolvimento científico é acompanhado por 
preocupações éticas e sociais?
Começo de ConverSA
(p. 9)
1. Resposta pessoal. Professor, é importante que os 
alunos reflitam sobre os diferentes sentidos que a 
tecnologia pode assumir na História e nas relações 
sociais. Mais do que uma dimensão puramente posi-
tiva ou negativa, é importante pensá-la em relação 
aos seus usos. Com base nisso, pode-se abordar a 
questão da neutralidade e da eficiência das expe-
riências científicas. A ideia de que a ciência e os 
avanços tecnológicos trazem felicidade e conforto 
à humanidade ganhou força no século XIX e ainda é 
bastante presente e sedutora. Tal postura, muitas 
vezes, dificulta uma discussão crítica a respeito das 
consequências e formas de aplicação dos resultados 
das pesquisas nessas áreas. Os efeitos devastadores 
para o meio ambiente, causados pela produção e 
pelo consumo excessivo de “novidades tecnológi-
cas”, a permanência da pobreza e a exploração de 
milhares de seres humanos nos levam a questio-
nar a ligação entre ciência, progresso e civilização. 
Pode-se citar como exemplo de uso discutível dos 
avanços tecnológicos atuais o caso dos alimentos 
transgênicos e a refinada tecnologia de guerra.
2. Por meio dessa questão, pretendemos levar o alu-
no a refletir sobre os limites sociais e econômicos 
que impedem o acesso de boa parte da população 
aos avanços obtidos pelas pesquisas científica-
-tecnológicas. Para ajudar nessa reflexão, pode-se 
questionar, por exemplo, o acesso da população a 
tratamentos de saúde, medicamentos e procedi-
mentos médicos, desenvolvidos por grandes labo-
ratórios multinacionais, que detêm a patente das 
descobertas científicas. O acesso à educação tec-
nológica, com aulas em laboratório de informática, 
e o acesso à internet também podem ser citados. 
É importante lembrar também que para muitas 
comunidades brasileiras nem mesmo o acesso a re-
cursos básicos, como saneamento, está garantido. 
Nesse sentido, é importante que os alunos reflitam 
que os avanços propiciados pela ciência não bastam 
em si mesmos, mas é necessário também analisar os 
usos sociais desses avanços e os meios para que tais 
conquistas sejam disseminadas para o conjunto da 
sociedade, não se limitando a privilegiar pequenas 
parcelas da mesma.
Capítulo 1
Do neocolonialismo à Belle Époque

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