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pnld 2010 historia
PROJETO BURITI:
HISTÓRIA
15902COL06
Autoria:
César da Costa Junior
Editora:
Moderna


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Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010
permanência. A obra contribui, sobretudo, para a compreensão do tempo como uma construção 
social ligada a uma determinação cultural.
Um dos méritos da proposta é apontar a existência de diferentes interpretações para os 
fatos ou contextos históricos e procurar apontar as contradições mais evidentes das cons-
truções históricas tradicionais, sem tomar o relativismo como referência principal. Os alunos 
são colocados frente a propostas nas quais são incitados a registrar o que compreenderam, 
utilizando noções, expressões e conceitos do vocabulário histórico.
estratégia pedagógica valoriza a participação ativa do aluno, a autonomia do professor, 
a criatividade e a variedade de procedimentos didáticos para a aprendizagem de conhecimentos 
significativos, contribuindo para o desenvolvimento de competências e habilidades voltadas 
para a promoção do pensamento crítico. O processo de aprendizagem é compreendido a partir 
da reflexão sobre diferentes fontes.
O professor é entendido como mediador entre o conhecimento e os alunos, propiciando 
um ambiente no qual ocorram constantes trocas de informações entre os alunos, valorizando 
o domínio da linguagem – leitura, escrita, desenhos, gráficos, esquemas e outros. Há gran-
de quantidade de atividades, todas integradas aos conteúdos. Elas exploram o vocabulário 
histórico e são responsáveis pelo desenvolvimento de diversas capacidades do aluno, como 
observação, investigação, comparação, interpretação e síntese.
Na proposta da obra, a formação de valores é entendida como elemento básico na con-
figuração do cidadão. Nesse sentido, para que se atinja esse objetivo, propõe-se trabalhar 
com os valores de forma transversal, divididos em três grandes temas: formação cidadã, meio 
ambiente e pluralidade cultural.
Quanto ao desenvolvimento de ações que contribuam para a cidadania, nota-se, em pas-
sagens pontuais, a promoção positiva da imagem da mulher, por exemplo, ao apresentá-la 
em ilustrações, desempenhando diferentes trabalhos e profissões.
Manual do Professor pode ser destacado como um excelente material de apoio para o 
trabalho com a História nas séries iniciais, no qual se buscou assessorar o professor quanto aos 
conhecimentos em torno dos conteúdos selecionados para compor o livro, não só quanto às espe-
cificidades do conhecimento histórico, como também quanto ao desenvolvimento dos trabalhos. 
Traz informações complementares na versão especial do livro do aluno reproduzida no Manual.
Os volumes seguem a mesma estrutura gráfico-editorial. A padronização gráfica é man-
tida em relação à distribuição espacial das discussões: qualquer que seja o assunto, esse é 
apresentado em um texto de uma só página. O glossário, nos livros destinados aos 2º e 3º 
anos, é colocado nas páginas nas quais as palavras são destacadas; nos livros destinados ao 
4º e ao 5º anos, no final do volume.


Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010
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O sumário é claro quanto ao conteúdo da obra e é também convidativo por apresentar uma 
estrutura que, além de demonstrar a organização das unidades, em suas subdivisões e diversas 
atividades, revela ligação entre as nove unidades do volume. No livro do 5º ano, mapas com 
tamanho reduzido – com muitas informações ou com imagens sobrepostas – prejudicam a 
leitura do aluno.

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