Historia pdf


O projeto gráfico-editorial



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pnld 2010 historia
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projeto gráfico-editorial atende aos critérios de legibilidade, e é ponto positivo na 
Coleção a utilização de diversas imagens, mapas e recursos visuais. Há algumas lacunas, 
como erros pontuais de revisão e a falta de uma identificação numérica ou iconográfica para 
os subitens dos capítulos, que dificultam a localização rápida no sumário. O maior problema 
gráfico é em relação às legendas, pois falta padronização.
Em sala de aula
Na leitura de imagens sobre a escravidão, o professor poderá contextualizar as condições de 
produção das obras e buscar problematizar as representações que aparecem nessas imagens. 
Seria interessante inserir em discussões os temas relativos ao gênero, bem como ampliar 
as discussões sobre o preconceito. Deve-se estar atento à transcrição de uma pesquisa da 
SEEB, Secretaria de Educação do Estado da Bahia, citada na página 49 do Livro do Aluno do 
4º ano, em que se lê “Como era de se esperar, o Nordeste concentra 42,2% das crianças 
trabalhadoras no país”. Essa afirmação, se não contextualizada, pode levar a criança a pensar 
que, nos estados do Nordeste, o trabalho infantil é aceito de forma natural.
Chama-se a atenção do professor para problemas em algumas atividades, relacionados 
à complexidade e ao tamanho do que se pede, devendo o docente adequá-las ao tempo 
disponível da disciplina.
A estrutura da obra
A Coleção apresenta, em seus quatro volumes, as seguintes seções: Outras Leituras; 
Informe-se; Experiências de Vida; O que você aprendeu; Glossário com iconografia; Outras 
leituras e Bibliografia.
O Manual do Professor, com 32 páginas para todos os volumes, está organizado da seguinte 
forma: Sumário, Orientações gerais, Orientações específicas para cada ano, Objetivos, Roteiros 
de trabalho, Sugestões de leitura para os alunos, Leitura complementar para o professor e 
Bibliografia. Traz, ainda, cópia igual ao do livro do aluno com orientações relacionadas, prin-
cipalmente, às atividades.

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