Pedagogia As coleções De Olho no Futuro: História, Novo Viver e Aprender História, História, Imagens e Textos e Pelos caminhos da História apresentam-se como obras que com-
preendem o aluno como agente do processo do ensino-aprendizagem e os professores como
importantes na sua condução e mediação, possibilitando o desenvolvimento de habilidades
de argumentação, reflexão e crítica próprias à disciplina História.
Nas atividades da coleção Mundo para Todos: História transparece uma concentração
de atividades de memorização como estratégia pedagógica. No entanto, conta positivamente a
valorização do uso da poesia, da música e da iconografia no processo de ensino-aprendizagem,
bem como o fato de as coleções apresentarem glossário, sugestões de livros e de sites e
sugerir projetos pedagógicos.
Na proposta pedagógica, as coleções Novo Interagindo com a História, Conhecer e Crescer: História, Projeto Pitanguá: História, A Escola é Nossa: História e Projeto Buriti: História enfocam a importância do trabalho com diferentes linguagens no ensino
de História e apresentam atividades variadas a partir de diferentes recursos. As estratégias
pedagógicas contribuem suficientemente para o desenvolvimento do pensamento autônomo
e crítico, incluindo competências e habilidades vinculadas à compreensão, à memorização, à
análise, à classificação, à síntese, à formulação de hipóteses e ao planejamento.
Cidadania Nas obras desse grupo, verifica-se continuamente a preocupação em criar uma consciên-
cia de sociedade plural que deve ser inclusiva e isenta de preconceitos e discriminações. O
tema geral do preconceito é tratado com seriedade e cuidado, tornando essa parte uma das