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– Critérios da área História



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pnld 2010 historia
2.1 – Critérios da área História
As obras inscritas no PNLD concorrem com isonomia de condições. Isto significa que ficam 
asseguradas a todas elas as mesmas condições de avaliação, pela mesma equipe, com os 
mesmos critérios, em um mesmo momento, garantindo-se, desde o início, a não identificação 
de autores e editoras durante todo o processo de avaliação.
Cabe ressaltar que os editais do PNLD têm sofrido alterações substanciais a cada nova 
edição do Programa, objetivando aprimorar o processo de avaliação, fornecendo, assim, aos 
alunos e professores do ensino fundamental do país, materiais didáticos cada vez mais qua-
lificados. Mas cabe salientar que nenhuma obra selecionada está isenta de falhas e, ainda, 
que nenhuma delas expressa uma “verdade inquestionável”.
Ao avaliar as obras, a equipe da área de História teve especial cuidado em relação a 
ocorrências de práticas prejudiciais ao ensino de História, tais como: a manutenção de mitos 
heroicos; o relativismo (a apresentação de relatos individuais de vida, como portadores de 
verdades inquestionáveis); o tratamento inadequado do conceito de sujeito histórico, resultante 
da ausência da caracterização dos grupos sociais e do estudo das relações que se estabelecem 
nas sociedades apresentadas, o que induziria o aluno a compreender o processo histórico 
como resultante da ação de alguns poucos personagens.
Além disso, considera-se erro grave a incompatibilidade entre a proposta de ensino-
aprendizagem, ou histórica, apresentada no Manual do Professor e sua realização efetiva no 
livro do aluno, assim como voluntarismo (mecanismos de engajamento a priori); o uso de 
historiografia de modo equivocado; visões distorcidas dos procedimentos elementares da 
disciplina e anacronismo (explicação de um processo do passado com valores do presente).
2.2 – Processo de avaliação
Para avaliar as obras inscritas no PNLD 2010, foi formada uma equipe de 44 pareceristas 
com especializações em diferentes campos da História. Para a seleção desses profissionais, 
os seguintes critérios foram observados: a primeira condição foi a de que fosse formado em 
História e pesquisador sobre livro didático e/ou ensino de História. Igualmente se considerou 
o fato de esse profissional estar vinculado ao ensino fundamental enquanto professor e/ ou na 


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Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010
formação de professores. Como esse PNLD avaliou obras específicas sobre estados e/ou mu-
nicípios, foi importante, também, convidar especialistas em histórias regionais/ estaduais.
Para a constituição do conjunto de avaliadores, foi fundamental o critério de atender à 
diversidade das instituições (federais, estaduais, confessionais, da comunidade) de origem 
do parecerista, buscando-se representatividade de todas as regiões do país, tanto de capitais 
quanto de cidades médias.
Assim, é importante ressaltar que a equipe que fez parte da avaliação do PNLD 2010 (ensino 
fundamental) foi formada por profissionais na área de História de todo o país, em diferentes 
graus de especialização (graduados, mestres, doutores e pós-doutores), provenientes de 
instituições de todas as regiões do país e de 22 estados diferentes da federação (Alagoas, 
Amazonas, Bahia, Ceará, Espírito Santo, Goiás, Maranhão, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, 
Minas Gerais, Pará, Paraíba, Paraná, Pernambuco, Piauí, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte, 
Rio Grande do Sul, Santa Catarina, São Paulo, Sergipe e Tocantins), além do Distrito Federal.
Esse critério de proveniência regional garante a diversidade de visões a partir de reali-
dades locais bastante diferenciadas que constituem o país, bem como permite olhares que 
busquem nos livros a pluralidade cultural tão recorrentemente reclamada pelos professores 
e pela sociedade brasileira.

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