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Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010 Prezado Professor



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pnld 2010 historia
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Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010
Prezado Professor
Prezada Professora,
Temos a satisfação de apresentar a vocês o Guia do Livro Didático de História para o ano 
2010. Essa publicação é o resultado de um longo e cuidadoso trabalho de avaliação das cole-
ções e livros didáticos regionais apresentados pelas editoras e autores que se inscreveram no 
Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2010. Além da Equipe Técnica responsável pela 
condução do processo, participaram dessa avaliação dezenas de especialistas reconhecidos 
na área, oriundos de todas as regiões do país e de diferentes instituições de ensino.
A fim de oferecer aos educadores da rede pública o melhor elenco possível para a escolha 
das obras da disciplina História, baseamo-nos na ideia de que o livro didático é um recurso 
pedagógico valioso na vida escolar de professores e alunos, assim como os outros meios/
recursos didáticos utilizados pelos docentes em suas salas de aula. Neste Guia, serão encon-
tradas as publicações que atenderam a critérios de avaliação gerais e específicos contidos 
no Edital PNLD 2010, tendo sido excluídas aquelas obras que não atendiam às especificações 
presentes no referido edital ou que as infringiam.
Assim, consideramos que as indicações aqui presentes atendem às seguintes condições: 
apresentam qualidade editorial e gráfica adequada ao uso escolar, mostram a diversidade teó-
rico-metodológica e a atualização de conteúdos na área, propiciam uma orientação pedagógica 
clara e consistente para o ensino e para a ampliação da formação dos professores e fornecem 
aos alunos um material estimulante e acessível para a aprendizagem da disciplina.
Dentre as obras recomendadas, sobre as quais poderão ser lidas as respectivas resenhas, 
caberá aos professores, de acordo com os parâmetros locais e pessoais, a escolha da obra 
preferida. Com este Guia, almejamos, naturalmente, que essa seleção se faça de forma crítica. 
Mas, sobretudo, esperamos que essa escolha seja orientada visando à melhoria do ensino de 
História na educação pública. Todo o esforço estará recompensado se o livro didático, assim 
escolhido e efetivamente utilizado em sala de aula, tornar-se um estimado recurso para pro-
fessores e estudantes gostarem e conhecerem mais sobre História, valorizando a sua apren-
dizagem na escola e reconhecendo a importância do conhecimento histórico nas suas vidas.
Boa escolha
Bom uso


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