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pnld 2010 historia
Manual do Professor
O Manual do Professor dos livros História: Rio Grande do Sul, História de Minas 
Gerais, História de Goiás e História: Pará oferece reflexões gerais sobre metodologias 
de ensino de História e de produção do conhecimento histórico ao estimular o trabalho com 
as mais variadas fontes históricas, orientando as atividades. Há muitos textos suplementares 
ao livro do aluno, tanto para que ampliem o conhecimento dos professores quanto para que 
sejam trabalhados em aula com os estudantes.
Uma vez que não discutem de maneira aprofundada as questões relativas ao conheci-
mento histórico, os textos do Manual do Professor das obras História do Distrito Federal,
História: Bahia, História do Espírito Santo (FTD), História do PiauíGente do Rio, Rio 
da Gente: História, Goiás: Novo Interagindo com a História, Gente de São Paulo, 
São Paulo da Gente: História, Santa Catarina: Novo Interagindo com a História e
Estado do Rio de Janeiro: sua Gente e sua História empregam, em toda a primeira 
parte, poucos conceitos pertencentes ao vocabulário específico do ensino de História. A 
situação altera-se, no entanto, na segunda parte, quando os procedimentos e atividades 
propostas são explicados com mais detalhes.
O Manual do Professor dos livros História do Mato Grosso do Sul e História do Espírito 
Santo (Scipione) atende às orientações para o uso das obras, propondo, por exemplo, uma 
leitura para as imagens e mapas. Contudo, os projetos apresentados são restritos por faltar 
clareza ou detalhamento nas orientações ao professor.
Os pressupostos teórico-metodológicos que norteiam a elaboração dos livros História do 
Maranhão, Aprendendo a História do Paraná, História do Estado do Rio de Janeiro 


Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010

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