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pnld 2010 historia
17
Menciona os principais documentos públicos nacionais 
que orientam o ensino dos componentes curriculares para 
o ensino fundamental
18
Expõe sobre a produção, escolha e usos do livro didático
19
Sugere bibliografia que contribua para a formação do 
professor.
Valorização do papel do professor
20
Incentiva o professor a olhar o seu local de atuação para 
explorá-lo como fonte histórica e como recurso e material 
didático
21
Valoriza o papel do professor como elaborador do programa 
a ser desenvolvido em sala de aula e como mediador entre 
o aluno e o conhecimento
22
Apresenta potencialidades do livro do aluno, variedades de 
caminhos que podem ser seguidos a partir dos recursos 
nele apresentados
A linguagem da obra
23
É adequada ao público ao qual se destina
24
Possibilita o uso de um vocabulário específico, relacionado 
ao domínio das noções e conceitos do ensino de História 
nos anos iniciais do ensino fundamental
25
Está isenta de uso de gírias ou das formas de comunicação 
escrita via Internet, sobretudo a linguagem abreviada, plena 
de sufixações indevidas e truncamentos.


325
Guia de Livros Didáticos – PNLD 2010
II - HISTÓRIA
Proposta Histórica
26
Apresenta coerência entre a fundamentação teórico-
metodológica explicitada e aquela de fato concretizada pela 
proposta histórica da obra
27
Propicia o conhecimento e a problematização das 
experiências dos homens no tempo, em sociedade
28
Considera a produção do conhecimento na área de História, 
nos últimos vinte anos
Correção dos conceitos e informações básicas

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